思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的有效運用策略

林祿得

摘要：現(xiàn)階段我國教育的事業(yè)得到很大的發(fā)展，更多先進的教學(xué)方法與教學(xué)理念得到廣泛應(yīng)用。思維導(dǎo)圖是當前先進的可視化學(xué)習(xí)工具，通過運用思維導(dǎo)圖運用于物理教學(xué)中，可以幫助教師將物理知識點進行更加系統(tǒng)的分類，幫助學(xué)生加強對知識點的理解與掌握，從而縮短學(xué)生記憶的時間，進而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及思維方法，逐步樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造的能力。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；初中物理；措施

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0197-01

引言

不同于其他學(xué)科，其中物理理論知識較多，較為枯燥，同時知識點較為抽象、復(fù)雜，這樣加大學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度。教師在教學(xué)過程中如果依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，根本無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，甚至打擊其學(xué)習(xí)物理的信心。思維導(dǎo)圖更好解決教師在物理教學(xué)過程中存在的難題，通過采用這種新型的教學(xué)模式，教師可以對現(xiàn)有物理知識記性樹立與總結(jié)，通過圖文結(jié)合提高學(xué)生對知識點的掌握，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度。

1.通過思維導(dǎo)圖進行課前預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量

由于初中物理有較多的理論性知識，因此在學(xué)習(xí)過程中，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生對物理進行預(yù)習(xí)。但是很多學(xué)生忽視預(yù)習(xí)的重要性，認為只要簡單的看下課文或者讀幾遍就可以了，根本不能自主對書上知識點進行思考，這樣的預(yù)習(xí)方式是沒有效果的，甚至是浪費時間。教師可以引導(dǎo)……