初中物理高效課堂的探索與實踐

摘要：初中階段對于學生而言，是成長和學習的黃金時期，教學第一陣地就是課堂，既要將學生多層次發展的要求得以有效地滿足，又要將傳播知識的作用充分地發揮出來，從而使學生學習體驗和學習效率得以提高。在初中物理教學中，有效開展高效課堂，不但能夠將物理教學質量提高，而且，還能夠使學生學習物理的興趣得以培養，將現有的物理教學模式進行創新，從而使學生的核心素養得以提高。

關鍵詞：初中物理；高效課堂；探索與實踐

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0136-01

前言

高效課堂，就是讓學生在物理課堂的容量中將知識獲得，使學生從題海中走出來，從而使學生最優化的學習效率得以確保。這就需要將學生學習物理的壓力有效地降低，不必要損耗的時間盡量減少，使學生能夠在樂學和速學中將更多的知識獲得[1]。

1.初中物理高效課堂的作用

在新課改背景下，將高效課堂構建起來，學校和教師都非常重視，高效課堂屬于創新型的一種教學方式，已經在許多的學校課堂廣泛地進行應用。有效運用高效課堂模式，能夠使學生更好地掌握和理解知識，對于學生主觀能動性的培養，具有積極的作用。其一，學習是在積極性和興趣的基礎之上建立起來的，如此這樣，才能夠將學生注意力有效地進行吸引。在初中物理高效課堂中，教師將傳統物理教學的思想打破了，教學的目標是學生的愛好和興趣，而不是傳統的學生學習成績，同時，更加重視培養學生的綜合能力，因此，有效地提高了物理課堂效率。……