摘要:初中階段對于學生而言,是成長和學習的黃金時期,教學第一陣地就是課堂,既要將學生多層次發展的要求得以有效地滿足,又要將傳播知識的作用充分地發揮出來,從而使學生學習體驗和學習效率得以提高。在初中物理教學中,有效開展高效課堂,不但能夠將物理教學質量提高,而且,還能夠使學生學習物理的興趣得以培養,將現有的物理教學模式進行創新,從而使學生的核心素養得以提高。
關鍵詞:初中物理;高效課堂;探索與實踐
中圖分類號:G633.7文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2018)18-0136-01
前言
高效課堂,就是讓學生在物理課堂的容量中將知識獲得,使學生從題海中走出來,從而使學生最優化的學習效率得以確保。這就需要將學生學習物理的壓力有效地降低,不必要損耗的時間盡量減少,使學生能夠在樂學和速學中將更多的知識獲得[1]。
1.初中物理高效課堂的作用
在新課改背景下,將高效課堂構建起來,學校和教師都非常重視,高效課堂屬于創新型的一種教學方式,已經在許多的學校課堂廣泛地進行應用。有效運用高效課堂模式,能夠使學生更好地掌握和理解知識,對于學生主觀能動性的培養,具有積極的作用。其一,學習是在積極性和興趣的基礎之上建立起來的,如此這樣,才能夠將學生注意力有效地進行吸引。在初中物理高效課堂中,教師將傳統物理教學的思想打破了,教學的目標是學生的愛好和興趣,而不是傳統的學生學習成績,同時,更加重視培養學生的綜合能力,因此,有效地提高了物理課堂效率。……