打造高效課堂

摘 要：政治老師要不斷更新教學方法，把政治知識點講“活”，來改變初中政治課堂的現狀以打造高效課堂。

關鍵詞：初中政治；高效課堂；教學

一、 初中政治課堂的現狀

（一） 政治的副科使學生不重視它

據調查，大部分初中生還是很“喜歡”上政治課的。因為政治是副科，不會影響期末考試成績，所以學生完全沒有學習壓力，他們可以在課上補補其他學科的作業，困了還可以偷偷`睡一會兒，餓了還可以偷偷吃點“良品鋪子”。學生不重視政治也就不會認真學習政治。

（二） 政治內容的枯燥無趣使學生不喜歡學習它

比起其他副科，諸如生物、化學，政治內容顯然枯燥很多。生物課里有奇妙的人體解說、動物介紹，化學課上有神奇的化學反應和化學實驗，很容易就能吸引十二三歲的小少年的眼球。那政治課呢？它主要闡述馬克思主義哲學、毛澤東思想和中國特色社會主義概論等等，這些內容枯燥無趣，很難吸引活潑好動的青少年的興趣。

政治的副科地位、枯燥無趣的內容致使現如今的政治課“死氣沉沉，猶如安靜的課間休息時間”。本文根據初中政治課堂的現狀，探討該如何打造高效政治課堂。

二、 打造初中政治高效課堂的方法

（一） 重視政治 找尋政治的“魅力”

打造高效課堂，政治老師需要改變初中政治課堂的現狀；需要挖掘它能吸引老師、初中學生的地方——魅力，以使學生重視政治。

1. 學好政治可以幫助學生更了解黨和國家

初中政治的一部分內容是系統闡述中國共產黨在一個經濟文化比較落后的國家，如何進行新民主主義革命、社會主義革命（即社會主義改造），以及如何創造性地探索和回答了什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題。如果初中生不學習政治，就不知道他們的國家用什么樣的方法、怎樣克服艱難困苦走到現在的繁榮。每個人都離不開國家，學好政治就是讓初中生更了解自己的民族、自己的國家；學好政治就是讓初中生早早地開始思考自己的人生方向：我要學習哪些知識技術，才能讓我的家庭更幸福、我的國家更強大？因此，政治可以給學生啟迪，可以讓學生更明白國家、社會，對身邊的時代環境更為熟悉，逐步地了解社會、認識社會。

2. 學好政治可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

初中政治的一部分內容是對學生進行社會主義道德教育和法治教育，培養學生成長、成才過程中的價值標準（人生觀和價值觀）和行為規范（法治觀和道德觀），幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

政治可以帶給初中生直接的、間接的幫助還有很多，要讓學生認識到學好政治，以后的人生會更幸福，政治的課堂才會高效展開。

（二） 分析政治 挖掘政治的“亮點”

打造高效課堂，政治老師需要不斷把政治知識點講“活”，把政治知識點講“明”。

1. 以“實”分析，講“明”政治知識點

政治內容的宗旨是不變的，但它的運用卻和生活息息相關，政治教師要挖掘政治的“亮點”來幫助學生理解。比如講解唯物辯證法時，政治教師可以讓學生來分析身邊常見的事物，比如共享單車、共享汽車、人工智能機器人等等。一方面，共享單車方便了廣大市民出行，是“綠色出行”的良好體現；另一方面，它是新出現的事物，它還沒有形成規范的法律管理制度，還有待妥善管理。人們不珍惜而可能肆意毀壞，或者騎完車后亂停亂放，以至于路邊隨處可見廢棄的單車，甚至水塘里都有共享單車。因此，我們需要辯證地看待共享單車。用隨處可見的共享單車來講解唯物辯證法，容易帶起學生的話題，更能吸引學生的興趣。政治教師要把政治知識點講“活”，用學生熟悉的實例來講解會有更好的效果。

2. 以“時”分析，講“活”政治知識點

政治教師可以把時事政治融入政治課堂中。比如，十九大提出，中國已經進入中國特色社會主義新時代。那么，就可以講解中國社會的幾個時期來幫助學生理解：新民主主義革命時期——社會主義改造時期——中國特色社會主義時期——中國特色社會主義新時代。再比如，胡錦濤同志任職主席時提出社會主義核心價值體系，“習大大”提出的是社會主義核心價值觀，進而可以比較兩者的不同來幫助學生理解政治。

（三） 活躍課堂 更新政治教學方法

打造高效課堂，政治老師需要不斷更新政治教學方法。教學方法應該向手機軟件一樣不斷更新，才能滿足學生日益增長地高效學習的需要。本文有以下建議可以參考：

1. 觀看“兩會”直播、“兩會”部長通道、相關紀錄片，并在觀看后組織學生小組討論、提交觀后感；

2. 組織學生參觀地方政府可參觀的行政事業單位，幫助學生理解明白黨組織架構；

3. 組織學生身份模擬，角色扮演來學習民生政策，比如“假如學生是社區委員，你會如何安排大家學習黨章”等；

4. 課堂多互動，盡可能多地讓學生成為課堂的“主角”；

5. 組織學生舉辦相關的話劇表演，比如將“遵義會議”“紅船會議”重現。

（四） 交流學習 更新政治內容見解

打造高效課堂，政治老師需要不斷地交流學習，不斷地更新政治內容見解。學校可以組織政治老師與考研培訓機構的老師、高中政治老師學習交流。考研培訓機構老師的政治課面向廣大考研學子，他們對政治內容的解讀往往十分生動有趣、見解獨到。初中學校的政治老師可以主動向他們學習，跟他們交流，以保障政治教學思想的源頭有“活水”不斷流入。

三、 結論

無論將來學生考大學，還是參加公務員考試，還是參加全國研究生考試，他們都會再次拿起政治課本，不得已學習更多的政治內容。因此，政治必須被重視起來，政治課堂必須高效起來。政治老師不斷更新教學方法，克服上文所述存在的問題，把政治知識點講“活”，把政治知識點講“明”，不斷活躍課堂、更新政治教學方法，不斷交流學習、更新政治內容見解，致力打造高效的政治課堂，一定會讓初中生愛上學政治的！

參考文獻：

[1]馬宇.興趣是最好的老師——淺論如何提高學生學習政治的興趣[J].文理導航旬刊，2015（1）：63.

[2]汪彥驟.淺談如何激發學生學習政治的興趣[J].西部大開發旬刊，2011（10）：101.

[3]劉俊敏.淺談如何激發學生學可政治的興趣[J].金色年華下：2011（5）：226.

作者簡介：林偉杰，福建省泉州市，福建省泉州市惠安縣東橋中學。