談中學語文古詩詞教學

敏士杰

【關鍵詞】 語文教學；古詩詞；作用；“三

美”；鑒賞

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

09—0056—01

我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，漢賦、唐詩、宋詞、元曲是人類藝術寶庫中的瑰麗遺產(chǎn)，作為古老的詩詞國度，很多優(yōu)秀的詩詞一代一代傳承延續(xù)。在中學語文教學中，古詩詞占有很大的分量，且有著獨特的作用與地位，所以教師應在中學語文教學中重視古詩詞教學的開展。

一、古詩詞在中學語文教學中的作用

古詩詞的人文關懷作用，有助于學生樹立正確的人生觀。古詩詞滲透了一定的人情美、人性美和愛國主義思想，有利于幫助學生堅持正確的人生觀、價值觀，潔身自愛，健康發(fā)展。除此之外，學習優(yōu)秀的古詩詞，不但能使學生了解作品反映的社會內(nèi)容，表達的思想感情，謳歌愛國主義等豐富內(nèi)容，而且能提高學生的文學素養(yǎng)，陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，讓他們受教于潛移默化之中，得益于身心愉悅之時，對學生的整體素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。

古詩詞對于培養(yǎng)審美能力、提高鑒賞水平的作用不可低估。“詩是中國文學美學特質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是中國文化精神的集中體現(xiàn)。”（吳功正《中國文學美學》）詩歌是語言的藝術，是作者的情感體驗，滲透著詩人崇高的審美理想和新穎的審美情趣。在古詩詞的學習過程中，學生可以欣賞到不同的美，從而提高自己的鑒賞水平。

古詩詞教育有助于學生發(fā)展形象思維，提高想象力。詩是用語言向讀者的想象力提供形象的，因此，詩的語言凝煉、生動、含蓄。……