現代幼兒藝術教育現狀及發展思路

黃珊

摘要：對幼兒進行全方位的、整體性的素質教育，是幼兒教育的重要內容。而藝術教育作為素質教育的組成部分，是提升幼兒藝術感悟力，實現全面發展的前提。但是通過審視當前幼兒藝術教育現狀，發現存在一些問題。本文通過分析這些問題，從中找出了幼兒藝術教育的思路。

關鍵詞：幼兒藝術；教育現狀；思考

中圖分類號：612 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）21-0226-01

幼兒藝術教育是一門集人文性、綜合性、藝術性和創造性的素質教育，它不僅能怡情養性、培養幼兒繼承優秀文化藝術的光榮傳統，而且能豐富幼兒的童年時光，對促進幼兒的全面發展有著不可磨滅的功效。但是長期以來，由于受功利主義思想的影響，多數教師和家長已經將幼兒的藝術教育的初衷改變了“模樣”，出現了片面追求功利性和技藝訓練，忽略幼兒本人感受的現象，幼兒的藝術教育存在誤區。

1.幼兒藝術教育現狀

1.1 重知識技能，忽視幼兒潛能開發。

幼兒藝術教育的實質是借助藝術手法的表現形式，實現精神世界自由發展，讓幼兒的創造潛能走向現實，但是由于多數教師習慣了“教師教，幼兒學”的教學模式，習慣了慣有的規范標準，導致畫畫教學成為了臨摹練習的課堂，音樂活動演變成了重復的發音訓練，舞蹈教學則整天壓腿、劈叉，成了枯燥的基本功訓練，整個藝術教學成為了固定的套路，機械、規范、模仿，成為了幼兒藝術教育的主題。

1.2 重藝術教育結果，輕視審美教育。

審美教育貫穿幼兒藝術教育的始終，它對人格的培養、境界的提升以及生活質量的打造有著積極的作用。……