高校出國(guó)學(xué)生群體思想政治教育途徑

孫江燕

摘 要 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的程度不斷深入，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)高等教育國(guó)際化的顯著表現(xiàn)之一。國(guó)際文化和思想潮流的多樣化對(duì)高校出國(guó)學(xué)生群體帶來(lái)的影響不容小覷，保證高校出國(guó)學(xué)生群體的出國(guó)深造目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，需要以強(qiáng)有力的思想政治教育作為保障條件。本文將對(duì)高校出國(guó)學(xué)生思想政治教育的特殊性、先進(jìn)性和原則、手段進(jìn)行分析，從而為進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)教育提供參考。

關(guān)鍵詞 出國(guó) 學(xué)生群體 思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.038

Abstract With the development of China's economy and the deepening of opening up to the outside world， studying abroad has been one of the distinguished characteristics of internationalization of China's higher education. The influence of the diversity of international culture and trend of thoughts on overseas students cannot be underestimated. To ensure that this group of students can further study overseas， we need a powerful ideological and political education. This article analyzes the particularity and advancement of such education as well as principles and approaches for them， thus providing reference for strengthening relevant education.

Keywords study abroad； student group； Ideological and political education

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得人才在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力中的重要地位日漸凸顯，高校出國(guó)學(xué)生群體作為中國(guó)與世界 性文化、科技等重要領(lǐng)域交流的群體之一，正逐漸受到國(guó)家關(guān)注。如何保證出國(guó)深造的高等教育人才在掌握先進(jìn)文化、科技知識(shí)的同時(shí)，能夠常懷愛(ài)國(guó)之心，堅(jiān)守建設(shè)祖國(guó)的初心，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，正成為高校思想政治教育的重要課題和研究方向之一。

加強(qiáng)高校出國(guó)學(xué)生群體的思想政治教育能夠有效提升我國(guó)文化軟實(shí)力，留學(xué)生群體所具有的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化一面鮮明的旗幟，從而成為國(guó)際文化交流的排頭兵和中堅(jiān)力量。加強(qiáng)高校出國(guó)學(xué)生群體的思想政治教育能夠向世界展現(xiàn)健康、積極、和諧的中國(guó)形象，成為以包容、兼收并蓄為重要特點(diǎn)的中國(guó)文化的代言人。

加強(qiáng)高校出國(guó)學(xué)生群體的思想對(duì)于高校出國(guó)學(xué)生群體的綜合素質(zhì)的提高、國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)推進(jìn)速度的加快、國(guó)家人才安全戰(zhàn)略持續(xù)落實(shí)的保障有著重要的作用。不僅能夠提高高校出國(guó)學(xué)生群體的凝聚力，還能夠確保黨的領(lǐng)導(dǎo)、主張、政策在高校出國(guó)學(xué)生群體中的強(qiáng)化和落實(shí)。

1 高校出國(guó)學(xué)生群體思想政治教育的特殊性

高校出國(guó)留學(xué)群體作為一個(gè)規(guī)模日益增長(zhǎng)的特殊群體，在知識(shí)層次上要高于一般的出國(guó)群體。同時(shí)，對(duì)于國(guó)門(mén)之外的世界的探索欲望和學(xué)習(xí)能力也要高于一般出國(guó)群體。隨著出國(guó)留學(xué)的放開(kāi)，越來(lái)越多的國(guó)外高校不僅提供了更為廣泛的研究領(lǐng)域和研究方向，還在留學(xué)生源上提供更加吸引人的政策。目前高校出國(guó)學(xué)生群體已經(jīng)覆蓋了從本科到博士、交流學(xué)者等各個(gè)層次，涵蓋了科技、政治、經(jīng)濟(jì)、人文等重要領(lǐng)域，并且有相當(dāng)一部分高校出國(guó)學(xué)生群體在各自領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。

另外，高校出國(guó)群體多是在中國(guó)長(zhǎng)大，出于報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定志向，希望掌握世界先進(jìn)技術(shù)從而到國(guó)外求學(xué)的。從小開(kāi)始的愛(ài)國(guó)主義教育和在多年學(xué)習(xí)中形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為大學(xué)政治教師開(kāi)展相應(yīng)的思想政治教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校出國(guó)學(xué)生群體多為年輕一代，精力和年齡上都具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，開(kāi)展相應(yīng)的思想政治教育有利于激發(fā)其創(chuàng)新熱情，從而在學(xué)習(xí)和工作中為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮不可估量的作用。

2 針對(duì)不同高校出國(guó)學(xué)生群體開(kāi)展思想政治教育的措施

2.1 針對(duì)長(zhǎng)期出國(guó)深造高校出國(guó)學(xué)生群體

長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體在時(shí)間上要更長(zhǎng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)大環(huán)境距離感會(huì)更加顯著。這部分高校出國(guó)學(xué)生群體如果在政治上不夠堅(jiān)定、缺乏較強(qiáng)的政治鑒別能力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)外生活和學(xué)習(xí)后，容易難以繼續(xù)融入中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)當(dāng)中，特別是難以堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，甚至質(zhì)疑中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用。

已有的大量事實(shí)證明，在西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)長(zhǎng)時(shí)間的滲透之下，相當(dāng)一部分長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體由于對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義信心不足，同時(shí)由于西方國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和發(fā)達(dá)的社會(huì)文化，從而對(duì)資本主義必然消亡存在質(zhì)疑，在堅(jiān)持馬克思主義上動(dòng)搖不定。例如某高校出國(guó)深造的學(xué)生，一邊享受著國(guó)家提供的公費(fèi)留學(xué)機(jī)會(huì)，一邊在海外媒體上大肆詆毀中國(guó)特色社會(huì)主義、抹黑中國(guó)形象，造成了極其惡劣的國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)影響。

針對(duì)這部分長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體，開(kāi)展高校思想政治教育要特別注意授課對(duì)象的主體地位，要特別注意將以人為本教學(xué)理念貫穿教學(xué)活動(dòng)始終。高校思想政治教育工作者要通過(guò)形象生動(dòng)的思想政治教育活動(dòng)，提高長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的興趣，從內(nèi)心接受中國(guó)特色社會(huì)主義政治理念，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為自己出國(guó)深造的奮斗目標(biāo)，將強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷外化于行、內(nèi)化于心。

在實(shí)際教學(xué)中，高校思想政治教育工作者要培養(yǎng)長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體自發(fā)建立黨組織、發(fā)展黨員的內(nèi)部機(jī)制。要結(jié)合長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體個(gè)性較強(qiáng)、精力充沛、創(chuàng)新能力較好等諸多優(yōu)點(diǎn)，特別是要尊重長(zhǎng)期深造的高校出國(guó)學(xué)生群體的個(gè)人愛(ài)好和多樣化的個(gè)人利益。思想政治教育不是空中樓閣，高校思想政治教育工作者不是象牙塔中的獨(dú)行者，針對(duì)長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體要結(jié)合實(shí)際，不僅不能打壓其獨(dú)立的個(gè)性，還要因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，從而進(jìn)一步提升高校思想政治教育的地位和功能。

2.2 針對(duì)短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體

短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體，在時(shí)間上要比長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體短得多，接受西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)的侵蝕時(shí)間也要短得多。但是正因?yàn)槿绱耍芏啻髮W(xué)思想政治教育工作者在教育中重視程度不夠，導(dǎo)致這部分高校出國(guó)學(xué)生群體反而成為高危人群，成為西方國(guó)家反動(dòng)勢(shì)力攻擊的重點(diǎn)目標(biāo)。

短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體多是在學(xué)校中學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)異，一般以學(xué)校名義出國(guó)進(jìn)行交流。由于對(duì)西方國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平和異域文化風(fēng)情存在極為強(qiáng)烈的好奇心，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)難以了解到的西方國(guó)家政治生態(tài)和社會(huì)環(huán)節(jié)具有較強(qiáng)的興趣，這部分高校出國(guó)學(xué)生群體常常會(huì)忽視西方國(guó)家反動(dòng)思想的侵蝕。在近年的教學(xué)實(shí)踐中，常有短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體回國(guó)后，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育產(chǎn)生抵觸情緒，甚至質(zhì)疑中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。這部分高校出國(guó)學(xué)生群體多為學(xué)校中學(xué)習(xí)成績(jī)排名前列或者在學(xué)校社會(huì)生活中較為活躍的積極分子，在學(xué)校學(xué)生群體中的話語(yǔ)權(quán)較大，具有一定的引導(dǎo)能力。正因?yàn)榇耍@部分短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體反而對(duì)有效開(kāi)展高校思想政治教育造成了更大的阻礙。

針對(duì)短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體，高校思想政治教育工作者要在教學(xué)實(shí)踐中突出學(xué)生的社會(huì)屬性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己不僅是一個(gè)自然人，更是一個(gè)代表著國(guó)家和民族的社會(huì)人。在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，高校思想政治教育工作者要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，可以嘗試將企業(yè)管理相關(guān)理念融入到短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體出國(guó)前教育當(dāng)中。企業(yè)管理理念的特點(diǎn)是，能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)員工對(duì)企業(yè)文化的高度認(rèn)同，從而培養(yǎng)出忠誠(chéng)度極高的員工，實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值的最大化和企業(yè)利益的最大化。短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體需要的正是這樣一種認(rèn)同感和忠誠(chéng)度，這種思想政治教育不追求長(zhǎng)時(shí)間的有效性，而是需要一種短時(shí)間的沖勁，能做到這一點(diǎn)，不僅能夠保證短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體更好抵御西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)的侵蝕，還能夠借著這股沖勁實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的輸出。

將企業(yè)管理的相關(guān)理念應(yīng)用到短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體出國(guó)前思想政治教育當(dāng)中，可以嘗試建立一定的激勵(lì)機(jī)制。人作為理性支配的生物，在進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)之前一定會(huì)考慮是否對(duì)自己有利。高校思想政治教育工作者在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，要?jiǎng)又郧椋M可能滿足短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體的個(gè)人情感和自身欲望。這種激勵(lì)機(jī)制不一定是物質(zhì)上的，也可以是精神上的、思想上的。高校思想政治教育強(qiáng)調(diào)的是感化，而不是強(qiáng)制教育，否則相應(yīng)的思想政治教育將會(huì)適得其反，非但不能確保短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，反而會(huì)將其推入到西方國(guó)家資本主義反動(dòng)思潮當(dāng)中。

3 結(jié)語(yǔ)

針對(duì)高校出國(guó)學(xué)生群體的思想政治教育是較為特殊的高校教學(xué)活動(dòng)，不能夠依照傳統(tǒng)的教學(xué)理念開(kāi)展。不論是長(zhǎng)期出國(guó)深造的高校出國(guó)學(xué)生群體，還是短期出國(guó)交流的高校出國(guó)學(xué)生群體，盡管時(shí)間有長(zhǎng)有短、群體特征各有差異，但是出國(guó)前思想政治教育的重要性都是不言而喻的。針對(duì)不同特點(diǎn)的高校出國(guó)學(xué)生群體進(jìn)行各具特色的思想政治教育活動(dòng)才是保持其共產(chǎn)主義理想信念、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的唯一途徑。

高校出國(guó)學(xué)生群體作為傳統(tǒng)意義上的天之驕子，能力強(qiáng)、個(gè)性強(qiáng)，對(duì)國(guó)門(mén)之外的世界充滿好奇心和探索欲望。高校思想政治教育工作者要充分把握這一特點(diǎn)，針對(duì)其自小生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家、接受社會(huì)主義教育的重要特征，幫助其認(rèn)清出國(guó)之后將要面臨的完全不同的社會(huì)制度和教育方式。高校出國(guó)留學(xué)管理人員要配合高校思想政治教育工作者，結(jié)合相應(yīng)的高校出國(guó)學(xué)生群體的背景調(diào)查，針對(duì)其不同的思想政治品德特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化的出國(guó)前教育活動(dòng)，才能夠保證高校出國(guó)學(xué)生群體出國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張艷虎.高等教育國(guó)際化背景下出國(guó)交流學(xué)生的思想政治教育研究[J].2012.

[2] 羅誕鋮.高校出國(guó)境交換留學(xué)生思想政治教育情境研究[J].科教導(dǎo)刊-電子版（中旬），2017（10）.

[3] 王康民.出國(guó)學(xué)生黨員的思想政治教育與組織管理探析[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）：45，57.

[4] 周洪.中外合作辦學(xué)背景下意向出國(guó)學(xué)生的思想政治教育工作[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：教學(xué)研究，2013（6）：27-27.

[5] 莊孝林.國(guó)際化背景下出國(guó)學(xué)生思想政治教育與黨建工作[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2016（33）：88-88.