體育院校團學活動之淺見

金梁

摘 要 高等體育院校是體育教師和體育教練員的培養基地。為進一步豐富體育院校在校生的課余生活、提高社交能力、陶冶學生情操，學生團學活動的開展已日趨成熟，團學工作基本已形成“月月有主題，周周有活動”的工作模式。但普通學生的參與率不高、學生參與活動熱情不夠、活動反響不夠強烈，對此，我們需通過創新團學活動理念、團學活動舉辦形式貼近學生生活、增強團學干部的活動組織策劃能力以及獲得上級領導的支持，以促進高等體育院校團學活動的蓬勃發展。

關鍵詞 體育院校 團學活動 高等教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.081

Abstract Higher sports colleges and universities are the training bases of physical education teachers and sports coaches. In order to further enrich the extracurricular life， improve social skills and cultivate students' sentiment in sports colleges and universities， the development of Student League activities has matured. But the average student participation rate is not high， the student participation enthusiasm is not enough， the response is not strong enough， in this regard， we need innovation through group activities， group activities organized in the form of the concept of students' lives and enhance students cadres of the activities of the organizations planning ability and get superior leadership support， learning activities to promote the vigorous development of higher physical education college league activities.

Keywords sports college； league activities；higher education

團學活動是指具有社會背景下的一種文化形態，是一種在各級各類學校中學生所共同享有的價值觀和這些價值觀在物質與意識形態上具體化的文化形態，它包括校園生活、思想建設、志愿服務、興趣培養等。為進一步豐富體育院校在校生的課余生活、提高社交能力、陶冶學生情操、養成正確的三觀，院校兩級團委定期以比賽、會議、志愿者公益活動等形式開展大學生課外活動，旨在使學生能在校學習專業文化知識的同時又能促進其全面發展，進一步推進大學生“走下網絡，走出宿舍，走向操場”使課外體育鍛煉活動常態化、機制化，廣泛開展而避免其長時間在寢室玩游戲。

1 推進學生參與團學活動的意義

1.1 樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀

堅持中國共產黨的領導，讓廣大同學聽黨話，跟黨走。通過團學活動貫徹黨的教育方針、政策，結合最新時事政治，依據各院校實際情況在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”兩學一做學習教育、在全體共青團員中開展“學習黨中央書記講話，做合格共青團員”一學一做教育實踐、組織開展“手抄黨章”主題黨日活動、“手抄團章”主題團日活動、組織團學干部學習十八屆六中全會精神等活動，通過在學校學生中開展一系列活動為實現中華民族偉大復興培養社會主義事業建設者和接班人。

1.2 豐富學生的校園文化生活

當今社會隨著網絡科技的迅速發展，在校大學生的課余生活正在逐步向虛擬網絡社會靠攏，現實社交逐漸淡化。因此，開展如聯誼交流會等形式的團學活動對促使學生走出虛擬網絡、走向現實社交具有重大意義。團學活動的開展能促進學生間友誼和感情的深入交流，能夠通過集體活動的參與增強學生們的集體意識和團隊精神，陶冶學生情操，還能通過一些體育性比賽，如“迎新籃球賽”等搭建技術交流平臺，增強學生的競爭意識與合作精神。

1.3 加強學生的德育及政治素質教育

當代大學生大多都是95后群體，他們的思想更為開放，與80后相比較而言更易接受新思維、新理念，那么怎樣使這些有知識、有文化的潮流青年成為合格的建設者和可靠的接班人就成為德育工作的重點內容。因此要通過團學活動的積極開展提高這一群體的政治素養和愛國情懷，增強其歷史使命和責任感，時刻關心國家大事，做到國家興亡，匹夫有責。將立德樹人教育工作貫徹到高等體育院校的團學活動中，要因事而化、因時而進、因勢而新，如針對大一新生組織開展新生法制教育講座、召開紀念“12·5”國際志愿者日座談會、舉辦為你寫詩—紀念“12·9愛國運動”詩歌朗誦比賽、組織開展國家公祭日網上活動，弘揚愛國情懷、組織開展誠信應考簽名活動等。

1.4 培養學生干部的綜合協調能力

團學活動的舉辦一般由專職團干老師審核把關后，由學生自行組織舉辦完成，一場團學活動的開展從學生會分管主席到部門干事，活動工作籌備人員數量眾多，團學干部們經過大量團學活動的鍛煉后業務能力不斷增強，繼而能培養一批政治素質過硬、專業能力突出的學生干部隊伍。團學活動就是培養鍛煉學生干部的一個重要途徑，同時也能推動“大眾創業、萬眾創新”雙創的進一步實現。

1.5 培養學生的服務理念

應當以服務同學、代表同學、為了同學從同學中來，到同學中去為根本宗旨。以團學活動為抓手，提高學生的政治素養和思想道德素質，讓學生干部隊伍充分認識到“為同學服務”的理念宗旨，為今后的“為人民服務”奠定基礎，不斷加強院黨委與院團委的聯系，帶領組織學生干部不斷學習黨的最新政策、方針。各大高等體育院校都致力于培養學生的服務意識，如北京體育大學打造精品賽事，實施精準扶貧、上海體育學院綠瓦學子開展“學雷鋒”志愿服務系列活動等。

2 團學活動中存在的問題及原因

2.1 團學活動缺乏創新

高校在開展團學活動過程中的出發點是積極向上的，但團學活動從前期策劃、實施到總結存在照搬、復制整套活動模式的現象，沒有結合實際，缺乏理念創新。有的活動只開展競賽、講座、會議等類型的活動，體育院校應結合自己的實際開展符合體育生習性又“接地氣”的活動，增強趣味性和吸引力。還有的活動策劃簡單重復，使學生失去興趣，甚至有的策劃書在一年內連用兩次，僅僅只是改動活動主題和時間相關時令性文字。此種情況下，團學活動開展過程中會出現參與學生主動性不高或是學生敷衍參與的情況。如競賽類活動因參與者尚未提前準備或準備時間不夠充分導致活動舉辦完畢都只是過場形式。

2.2 團學活動的形式不夠貼近學生生活

體育類院校的學生日常身體鍛煉多，訓練房、球場是體院學生時間分配較多的地方，久而久之，由于經常性的體育鍛煉習慣造就了體育院校學生沉不下心，坐不下來的性格。他們更愿意運動，然而團學活動的組織形式中有相當部分是以會議、主題分享會、觀看視頻的形式召開且各項會議政治性較強，主題大都是以弘揚愛國精神，學習最新黨的文件方針、政策、路線等一系列內容為主，各項會議內容素材理論性較多活動中活躍的內容太少，不夠貼合學生實際。團學活動的舉辦不能契合學生的實際興趣，在競賽類活動中趣味性環節太少，不能夠增強活動對學生的吸引力。同時團學活動是學生們展示自我的一個平臺，活動開展期間組織方的宣傳部門缺乏對活動進程的全面跟蹤報道或是未對參賽人物進行專訪報道等，主辦方僅只是在活動結束后進行報道，在活動過程中無法激起參賽學生興趣。

2.3 團學隊伍能力素質有待提高

團學干部要走進基層學生中，明確身份態度。強化學生干部的服務意識、身份意識和態度意識，提高學生干部工作作風，堅決抵制和克服居高臨下思維，以實際行動做好廣大同學的表率，贏得廣大同學的信賴。如武漢體育學院全校各級志愿者組織深入開展“學雷鋒”志愿服務活動、成都體育學院凝聚力量服務社會，專業水準主力賽場等團學活動的開展可彰顯團學組織對提升團學隊伍的能力素質十分重視。任何一環節拖后腿，都會有損于后期對整場活動的評價，例如：宣傳部門需定期對部門人員召開照相、新聞、寫作等相關專業的培訓，對新任團學干部要經過系統培訓上崗。因此，在活動開展前期要注重培養學生干部的組織策劃能力，活動開展期間要培養學生干部的合作能力，加強其領導能力、執行力和溝通協調能力；后期總結要培養學生干部批評與自我批評和大局意識。

3 提高學生參與團學活動興趣的方法

3.1 不斷創新團學活動的理念與方式

依托微信、微博、網站等平臺，問需問計于廣大同學，及時收集、回應廣大同學的意見建議。團學活動的開展一定要摒棄應付式的心態，要設身處地為學生著想，開展方式可多與網絡媒體結合如“互聯網+團學活動”，不僅是在傳統節日開展活動，還可以在青年比較感興趣的西方節日里開展團學活動以促進對西方優秀文化的學習。團學活動的開展方式不是只局限于本校，要推崇其走出校園、跨校發展，更可與社會相結合借助于社會的力量、整合社會力量開展團學活動。主辦方應多與社會各界溝通交流，在提升鍛煉團學干部溝通交流能力的同時，也可為其積累人脈資源，為活動參與對象甚至全校學生提供社會各界所關心的信息。

3.2 不斷豐富貼近學生實際的活動

開展活動是為學生的學習、生活“幫答疑，解難題”，團學活動的開展內容要“接地氣”，如開展“ppt技能培訓會”“電腦培訓”等實用性較強的技能培訓或是舉辦與在校大學生要參加的考證相關的如“教師資格證”、“英語四六級”、“計算機二級”知識競賽以鞏固提高其對知識的掌握熟練程度，使學生參加團學活動能有所獲。

3.3 不斷提升團學干部的政治素養與業務能力

如何培養提升團學干部的政治素質和業務能力是當前高校在開展團學活動過程中的一個重要問題。首先必須有正確的理想信念，要加強馬克思主義理論學習，堅持以毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想為指導思想。由于團委學生會職務級別由高到低呈金字塔型，學生會干部一級壓一級，官僚主義嚴重，少數學生會干部不思進取、政治立場不夠堅定、業務能力一般、生活作風甚至敗壞，根本沒有以一個學生干部的身份做到嚴格要求自己。所以應提高學生會干部本身的政治素養，學生管理組織應成立學生會平級的監督機構和紀律檢查委員會。加強團學干部業務能力的培養，定期對其開展業務知識、學術講座和培訓。

3.4 不斷擴大團學活動的影響力

通過一些有影響力的活動和一定的成績得到上級領導的肯定，構建黨領導下的“一心雙環”團學組織格局，讓團學組織能夠做到“自我+”的組織機構，從而豐富和充實同學們的“第二課堂”。團學活動的開展需要有一定的經費支持，僅僅靠學生組織自己拉贊助不能作為保障，團學活動質量也無法提升，只有在一定的經費保障下，才能精心打造“第二課堂”，并交出一份滿意的成績單。

可見高等體育院校團學活動的可持續發展需要不斷提升團學干部的政治素養與業務能力，不斷進行理念創新，開展形式多樣且貼近學生實際“接地氣”的團學活動，還需積極獲得各級領導重視并提供足夠的經費保障，這樣高等體育院校的團學活動才會持續蓬勃發展。以保持和增強政治性、先進性、群眾性為目標，在黨的領導和團的指導下，堅持立德樹人，緊扣時代主題，突出問題導向，特別是結合體育院校實際，創新體制機制。

參考文獻

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