新課改下如何提高小學數學課堂的教學質量

曲美霞

【摘?要】為提高小學數學課堂教學質量，應從學生和教師兩方面入手。學生是課堂教學的主人，教師在課堂教學中同樣扮演著重要角色。因此，提高學生的學習興趣、根據每位學生的特點制定學習計劃尤為重要，教師通過專研教材、采取合適的教學方法，以自身的人格魅力感染學生都是提高小學數學課堂教學質量的重要方式。

【關鍵詞】新課改;小學數學;教學質量

小學數學新課程標準實行以后，各地教師積極投身于教育教學改革中，學習新課改理念，不斷改進教學方法，使原本填鴨式的課堂教學變得生動有趣。新課改使得師生之間變為更加民主和諧的關系，小學數學教學工作取得了發展和進步。為了進一步提高小學數學課堂的教學效率、滲透新的教學理念，筆者結合個人教學經驗，談談幾點粗淺思考，具體內容如下。

一、學生是提高小學數學教學質量的關鍵

學生學習數學的興趣提高了，課堂教學的質量就提高了。從學生的角度出發，激起學生學習的學習興趣是重中之重。可以從以下幾個方面著手：在課堂導入環節，精心設計情境教學，調動學生的主動性。小學數學知識相對來說比較抽象難懂，加上小學生的理解能力較弱，結合情境教學能夠使這些抽象的數學知識更加具體化、形象化，還能讓學生有一種身臨其境的感覺，幫助學生從形象的感知認識上升為理性認識，而且還能有效激發學生的學習興趣，促進其自主學習，為提高數學課堂的教學質量做好準備。……