如何實現初中數學課堂教學中的師生互動問題探討

林雷

【摘 要】現階段隨著時代的不斷更迭，傳統的初中數學教學方式已經不能夠與時代接軌。在這樣的社會背景下，初中數學課堂教學應該進行創新變革，師生互動教學法應運而生。本文主要介紹了初中數學課堂教學中師生互動的重要性，并探尋實現師生互動的有效措施。

【關鍵詞】初中數學;課堂教學;師生互動;重要性;有效措施

引言

眾所周知，對于大多數學生而言，初中數學是一門抽象、枯燥的學科。初中數學教學的根本目標是拓展學生的數學思維。目前，多數學生害怕學習初中數學，認為初中數學十分困難，進而導致初中數學課堂教學的時效性得不到保障。鑒于此，教師應該明確師生互動的重要性，在教學過程中靈活應用師生互動教學模式，以此來提高初中數學課堂教學質量以及教學效率，推動中學教育的進一步發展。

1.初中數學課堂教學中師生互動的重要性

在初中數學課堂教學中應用師生互動教學模式是勢在必行、刻不容緩的。師生互動對于數學課堂教學而言，具有至關重要的意義與作用。第一，師生互動能夠有效培養學生的創造能力以及創新能力。數學是一門很奇妙的學科，多數數學問題的解題方法有兩種及其以上。一般情況下，教師在講解數學問題的時候，可能沒有進行全方位、多角度地考慮，進而只講解了其中一種解題方法。然而，教師應用師生互動教學模式，在講解過程中，針對數學問題與學生進行討論，學生能夠從中得出其他解題方法，這樣就能夠培養學生的創新能力，拓展學生的數學思維，促使學生在遇到其他數學問題的時候可以舉一反三，巧妙解決數學問題。……