初中物理課程資源利用研究

王小坤

【摘?要】?課程資源的開發與利用對初中物理教學有著重要的意義，有助于貫徹新課程理念使學生將知識用于實踐，有助于教師提高修養，也有助于豐富課堂教學內容和形式。所以，教師在教學實踐中，要積極開發身邊的資源，將其用于輔助物理課堂教學，全面增強教學效果。文章從實際教學情況出發，結合學生的學習特點，從多方面論述物理課程資源的有效利用策略。

【關鍵詞】初中物理;課程資源;學習特點;利用策略

物理教學不僅要完善課堂建設，為學生打造精彩的學習平臺，更重要的是完善課程資源的利用，為學生的學習進步提供源源不斷的動力。在傳統的教學實踐中，課堂建設已經取得較好的成果，但是課程資源的利用還存在一定的問題。物理教師要根據教學目標，采取科學的教學策略，對課程資源實現更好的利用，讓學生獲取更豐碩的成果。

一、網絡課程資源的利用

隨著信息技術的發展和普及，在物理教學中，網絡教學資源不斷趨于豐富多樣，為教師提供了全面的知識智庫。教師應有效利用各種網絡課程資源。“二力平衡”這個知識點是初中物理教學中重要的基礎理論，學生能否學好直接影響到整個初中物理學習的成果。有的學生不是特別理解其中的內涵，在受力分析時會出現各種問題，這就要求教師有效地利用網絡課程資源進行透徹的分析講解。教師可以利用多媒體將物理學中的研究變成動畫，只要用鼠標點擊就可以輕松地進行實物演示，學生就能清楚地看到物體的受力的變化過程，于是按照二力平衡的要求對物體施力，再改變受力使其變得不平衡，讓學生更好地理解這個重要的知識點。……