中學德育存在的問題及對策之我見

楊文虎

【摘 要】隨著社會經濟和科學不斷進步和發展，我國越來越重視中學的德育教育。而且伴隨著信息技術的引入，傳統的中學德育已經無法適應新時代的發展，其需要被注入新的生命。因此，對于中學教育教工人員而言，堅持將新課程教育目標作為實踐基礎，有效開展中學生德育教育工作，切實提高中學生的整體道德素質是現在的重要任務之一。本文將對中學德育問題進行探討和研究，結合目前德育工作的發展情況給予有效解決策略。

【關鍵詞】初中教育；德育教育；問題及對策

中學的德育教育主要是為了培養初中生高尚的思想品德和健康的心理素質，其有利于幫助學生培養積極向上、不斷進取的人格品質，是引領學生健康成長、樹立正確的價值觀的重要內容。因此，德育工作者要善于發現當前德育教育存在的問題并分析原因，針對性的提出具有實踐性、系統性、全面性的解決方法，促進中學生德育工作順利進行，使其達到新課程的教育目標。

一、重視中學德育的重要性

德育是教育者為了提高學生的品行和道德、健全學生的人格和魅力實施的一系列有組織、有計劃的教育實踐工作。中學的德育教育能夠有效塑造學生的品行和素質，提高學生的道德素養，幫助學生形成正確的人生價值觀。同時，通過德育教育工作，學生會形成嚴謹的法制意識和道德意識，獲得思想覺悟和升華。中學生的整體素質關系著我國社會經濟未來的發展，因此中學生的德育工作是當今教育事業的首要任務，學校和教師要爭取完成身上肩負的使命。

二、中學德育存在的主要問題

1.學校德育的首要地位沒有很好落實

傳統的教育模式是針對應試教育實施的，其只注重學生成績的好壞，沒有對學生的內在素質進行考核。而且學校工作者認為對于中學教育而言，德育只是其中的小部分，最重要的是提高學生的成績，提升學校的升學率。這就導致學生的整體道德素質不高，對于德育方面的意識也不夠，嚴重影響學生未來的發展。

2.教師重視不夠且榜樣作用缺乏

目前，大部分教師都是利用自己的才識育人，沒有注重到道德品質對學生的影響。他們在日常生活中沒有注意自己的品行和素養，在具體行為上也不能以身作則、嚴于律己，甚至一小部分老師還存在不良的道德行為，這深深影響著學生對社會的認知以及道德素養的形成。

3.家庭德育不力

對于大部分初中生的家長而言，他們僅僅只要求小孩成績好，忽視了對小孩人格品質的培養。他們不僅要求學生在學校好好學習，回到家也是為學生布置各種各樣的課外作業，讓學生去參加不同形式的輔導班。而且家長對學生的教育并沒有涉及到道德方面，這使得學生養成了很多不良習慣。

4.社會德育環境不良

環境對人的影響是潛移默化的。中學時期是學生品德塑造和發展的最佳時間段，同時也是學生最容易被影響改變的階段。而當前社會就像一個大染缸，充斥著各種低俗思想、享樂主義和負面信息，這些不良風氣都對中學生有著很大的危害。

三、改變和加強中學德育工作的對策

1.把學校德育工作落實到位

學校要合理科學地安排課程，將德育作為學生日常學習的內容之一。思想政治課是學校實施德育教育的主要渠道，因此，學校要重視這門課的教學，要不斷增強師資素質，運用形式多樣的教學方式對學習實施教學，讓學生全面提高自身的道德素質。

2.教師要提高德育意識和加強自身修養

教師作為學生的指導者，其人格品質對學生有著深深的影響。所以，教師應當多了解有關道德方面的知識，不斷加強自身修養，規范自己的行為準則，爭取為學生做一個良好的道德榜樣。除此之外，教師還要注重與學生的交往，爭取成為學生的良師益友，使德育教育能夠有效實行。

3.家長要重視對孩子的道德教育

家庭是對學生道德品質、行為習慣的形成和發展最具有影響力的地方。因此，家長一定要堅持言傳身教、以身作則，要在生活習慣中利用自己的道德品質熏陶學生。同時，家長還要對學生實施民主、科學的德育教育策略，幫助學生通過不同的渠道發現德育的重要性，從而形成正確的道德觀和世界觀。

4.社會需要創造良好的德育環境

我國要注重營造良好的社會氛圍，在生活中為學生多提供積極健康的信息，不斷加強對學生的法制教育，強烈抵制不良風氣，使得學生健康向上地發展。

5.學生要加強自身的道德修養

對于德育教育而言，學生自覺主動地學習道德知識是促進學生形成正確的道德標準最直接有效的途徑。因此，學生要主動了解道德知識，讀健康積極的書籍，規范自己的行為準則。

四、總結

總而言之，不斷改變傳統德育教學模式并為其注入新的生命力是當今時代中學教育的首要工作。所以，教師要不斷改進和創新教學模式，加強德育教學的時效性和針對性。同時教師還要重視學生的主體性，在教學過程中加強對學生的關心和理解，與學生形成平等互助的師生關系，培養優秀的高品質人才，為我國社會未來發展奠定人才基礎。

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