中職生輟學原因分析及對策研究

徐輝 劉建芹 孫自看

【摘要】隨著社會經濟的不斷發展，中職教育已經成為教育體系中的一個重要組成部分。中職生輟學率比較高，這已經在很大程度上影響了學校的形象。本文主要分析了中職生輟學的原因，并給予了一些有效對策。

【關鍵詞】中職生 輟學原因 分析對策

一、中職生輟學的原因分析

1.家長方面

大多數中職學生輟學的主要原因是家庭貧困，絕大多數輟學的學生一般都生活在難以顧及溫飽的貧困家庭中，這就往往使這些家庭的孩子早早打工掙錢，從而挑起家庭生活的重擔，尤其是在農村職業學校，貧困學生輟學的積率更高。其次是一些家長只重視眼前的經濟利益，沒有為學生的未來著想，他們潛意識里認為孩子在初中畢業后就應該出去打工掙錢，這樣既能減輕家里的負擔，又能為家庭帶來一份額外的收入，并且學生也經不住家長的勸說，自然就會放棄學業出去打工掙錢。還有一部分家長普遍抱著試試看的態度，只要學生在學校稍微有一些不滿意，家長就會讓孩子退學。最后是家長受外界的影響比較大，他們的身邊的同事和親友會覺得中職學校不好，這些家長在把學生送進學校后，又會把學生帶回去讓他們讀初中。

2.學生原因

有一部分學生在進入學校一段時間后，會發現學校和自己預期的不一樣。有些學生認為在中職學校的學習會非常輕松，但在真正學習之后發現還是要認真學習，他們由于承受不了學習壓力而輟學，還有一些學生認為中職學校會學到好多知識，進入學校后才發現差距這么大，覺得自己在學校也學不到什么知識就選擇輟學了。其二是有的學生在遇到被教師批評或者是自己的學習成績提升不了等一系列問題時，往往會產生消極的情緒，長此以往他們的心理壓力就會變大。其三是一小部分學生已經產生厭學的情緒了，他們選擇進入中職學校只是從眾心理，當他們的熱情退去的時候，他們自然就不想繼續待在學校里了。其四是一部分學生的文化基礎比較差，他們潛意識里認為中職學校主要學的是技術，就不用學習枯燥無聊的文化課了，但是中職教育在剛開始的時候還是會開設比較多的文化課，學生學習專業技能的機會就相對比較少，這與他們的想法有很大出人，最終只能輟學了。

3.學校原因

中職生流失率較高的主要原因是學校問題。其一是中職學校的教育和義務教育不同，中職學校側重的是學生專業技能方面的培養和理論知識的傳授，學生的課余生活比較空乏，長時間下來會讓學生覺得中職生活枯燥乏味。其二是學校管理方面的問題，中職學校對學生的情感問題干預的比較多，學校管理者對學生缺乏了解和關心，在一定程度上忽視了對學生的情感關懷，如果一味采用強制性的措施，就會導致學生產生不滿和抵抗的情緒，從而造成一部分學生流失。其三是學校還未形成系統性的思想教育網絡，中職生一般都是寄宿在學校，學校的心理教育對學生來說是非常重要的，但是大部分的中職學校的心理教育只是流于形式。

二、預防中職學生輟學的有效對策

1.學校要加強專業的思想教育，樹立專業學習的自信心

在學生進入學校以后，學校要向學生講清楚他們所學專業的培養目標和各個專業開設的主要課程以及未來的就業方向。學校可以讓一些已經畢業的學生來學校給新生親自講解，讓這些已經就業的學生說說自己在學校學習的經歷和就業后的體會。學校還要給學生分析相關專業的就業形勢，讓學生了解自己掌握的專業技能與未來就業之間的關系，要循序漸進地幫助學生樹立專業學習的自信心。

2.教師要加強對學生的情感教育，建立良好的師生關系

中職學校的教師在學生平常的學習和生活中要給予他們更多的關愛，要秉承公平公正的原則，平等對待每一位學生，充分尊重學生的要求，認真傾聽他們內心的真實想法。教師要多理解和包容學生，用理性思維來觀察和評價學生，貼近學生的心靈。教師只有投入足夠的關愛和理解，才能真正了解學生的內心需求，這樣才能建立良好的師生關系，充分激發學生學習的潛能。

3.提升教師的綜合素質，提高專業課的教學質量

提高中職學校教學質量的關鍵是教師，這就需要中職學校要為教師制定出科學合理的培養計劃，要把落實好對教師的培養計劃，可以組織教師到企業中去見習，要保證文化課教師對專業知識有所了解，專業教師深入了解和掌握專業技能，整體提高教師的實踐能力。學校管理者要重視中職學校專業課教師的配備問題，有效確保中職學校中要有合格的師資來進行實訓課的指導，快速提升專業課的教學水平。

4.學校要加強校園文化建設，塑造和諧的文化氛圍

中職學校校園文化建設能夠體現出學校的綜合實力，中職學校要注重加強各種文化建設，不斷優化育人環境，促使學生能夠掌握一項技能。學校可以多為學生開展一些內容豐富的活動，充分利用這些活動來陶冶學生的情操，激發學生的學習熱情，從而促進學生的個性化發展。另外，學校還需要加強對教師的教育，要讓教師多多關心和關愛學生，平等的對待每一位學生，努力為學生營造一個和諧快樂的學習環境，讓他們在這個環境中愉快地學習，培養他們高尚的情操和良好的道德品質，促進他們身心健康的全面發展。

5.根據實際需求改革課程設置，加強實踐技能課的訓練

中職學校的目標是培養符合社會發展的實用型技術人才。所以繁多的系統理論教學不但不符合學生的實際水平，而且還難以滿足社會的發展需求。針對這個情況，中等職業學校可以借鑒下其他職業發展教育比較成熟學校的經驗。在剛開始教學的時候，就可以請企業參與到整個教學計劃的制定中來，要充分了解用人單位的實際需求，在這個基礎上改革原有的課程，對于那些與未來工作密切聯系的課程要加大他們的比重，加強實踐技能課的訓練，讓學生真正能把自己所學到的專業知識靈活運用到實際工作中。

結束語：總之，中職學生的輟學原因比較多，中等職業學校學生的輟學問題也是不可忽視的，學校要積極采取相應的解決措施，不斷優化教學環境，不斷加強學校管理，完善學校的各項服務，努力提高中職教育的整體教學質量，根據自身的實際情況最大限度地減少輟學，培養出符合社會發展需要的創新型技術人才，促進中等職業教育的持續健康發展。

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