微課在高中政治教學中的應用

董保林

[摘 要]隨著科技的發展和互聯網時代的到來，微課因其針對性強和時間短的特點，受到了廣大教育者的關注。微課教學和教師的講解形成互補，不僅可以提高教學的趣味性，還可以提高教學水平和質量?；诖?，教師應對微課在教學外、教學中以及習題講解中的應用，進行深入探究。

[關鍵詞]微課；高中政治；應用

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2018）100067001

新課改的推進，對高中教學提出了更高的要求，而傳統教學方式已不能滿足社會發展的需求。伴隨信息技術的到來，微課因其新穎、短小的特點吸引了眾多教育者的關注，運用到實際教學過程中也取得了較好的效果，增添了教學的趣味性，減少了枯燥感和乏味感?；诖?，本文從以下幾個方面展開了研究。

一、微課在政治教學外的應用

課外時間是學生學習的大好機會，學生可以利用課外時間觀看微課視頻，對教師的授課內容進行預習，明確預習中不懂的知識點，并將其標注出來。比如以人教版高中政治必修1中的第八課《財政與稅收》為例，在上課之前，學生可以借助微視頻，提前預習本章節的知識，了解基本內容，標注不會的部分，以提高學習效率。另外如果有的知識點學生在上課的過程中沒有聽懂，他們就可以利用課外時間通過微課回顧上課內容，弄清自己的疑點，及時解決自己在上課時沒有聽懂的問題。高中政治教學除了要注重理論學習之外，還要注重培養學生的實踐和應用能力?！?br>