中學生體育籃球教學內容的改革

楊煜林

摘要：籃球運動是我國開展的最為大眾接受流行的運動項目之一，是全民健身活動中重要的鍛煉形式，在大力提倡“健康第一”的學校體育指導思想下，改革中學生體育籃球教學內容，使其更加迎合當前時期中學生體育教學內容的要求，及更有益地為大眾健身服務具有非常重要的影響。本文通過調查文獻資料和總結自己的教學實習經驗對以往中學體育籃球教學內容手段體進行分析比較，并根據中學生體育新課程改革的特性，提出了新的籃球教學方法體系的發展思路和理念，目的在于為中學體育籃球教學體系提供新的可行性措施和建議。

關鍵詞：中學體育；籃球教學；現狀；改進措施

籃球運動起源于1891年，到現在已經有127年的歷史。經過100多年的發展，已經流行于全世界，成為最受大眾歡迎和喜愛的體育項目之一[1]。其強強對抗的激烈程度、速度多變的籃球戰術令人為之瘋狂。美國NBA高超的球技戰術、激烈絕倫的表演讓人折服和驚訝。傳統的中學籃球教學模式已遠遠不能跟上時代的步伐，為了適應社會對新型的多元化人才的需求，2003年教育部重新制定和頒發了《普通高級中學體育與健康課程標準（實驗稿）》，直至今日，在全國大部分地區的中學，新課標的理念和精神已得到落實。籃球運動是一項深受學生喜愛并且具有很好的教育與鍛煉價值的運動，因此籃球運動一直是學校體育教學內容的重要組成，而要讓籃球運動成為一種教育手段，發揮培養全面化人才的作用，取決于籃球教學的效果。

一、中學生體育籃球教學內容現狀

（一）學校重視程度低

目前很多學校僅僅把籃球教學當作簡單的體育課堂活動形式，甚至一些學校并不推崇將籃球作為一種教學形式，即使新的課改形勢下，有的學校也并不愿意大力發展籃球體育教學，寧愿把時間留給學生自習。

（二）傳統式教學

中學的籃球教學是在特定的模式下通過對籃球知識技能有組織的學習和傳授來實現一定的教育目的的教學過程。通過對籃球的教學，可以使學生明白一些與籃球運動有關的知識，掌握籃球運動的方法和技術技能，從而把籃球運動作為可以終身進行體育鍛煉的運動、增進健康的方法手段。

（三）教學內容與教學形式不夠合理、有待改善

大綱中的傳統籃球教學模式只是教學生簡單的技能，師生間、學生間很少有交流互動，學生達不到共享、共識、共進的意識，籃球教學的意義完全發揮不出。在教學內容和教學形式上，中學大多千篇一律，很大一部分籃球教學，只是進行簡單的運球、傳球、投籃等技能學習，與籃球有關的內容得不到很好的學習，沒有針對籃球運動的特點進行適合的教學編排，所以教學內容和教學形式有待于進一步提高和完善。

二、中學生體育籃球教學內容的改革措施

（一）注重學生主體地位的發展

大綱中籃球教學是采用先從簡單的技術技能教起，隨著學生的進步，再逐漸對學生的應用技能和比賽實踐能力進行指導。也就是按照：“基本技術——技能運用——教學比賽”這一順序進行組織教學[2]。可是，在教學實踐中，這種教學方法并不被學生認可，而且教學效果也不好。雖然總體上是達到了“基本技術——應用比賽”的漸進教學過程，達到了強化動作記憶、增加運動負荷、保障運動安全、適應班級教學等傳統教學模式的主要功能。

（二）注重教學方法的發展

體育教學方法各式各樣，而每一種教學方法都是建立在一定的教學思想基礎之上的，是教學思想的外化形式和外在表現。

（三）注重教學內容的選擇

籃球教學內容選擇的方法主要有：從傳統的籃球教學內容中進行篩選、對傳統的籃球教學內容進行改造、依據實際情況選取適合籃球教學的內容、在原有教學內容的基礎上或者其他情況創新教學內容。教師要根據學生的基礎和需求，選擇實用的內容進行教學。對重點內容，需要反復練習，使學生能學以致用，在比賽中能較好發揮。

三、中學生體育籃球教學內容的改革的影響

（一）對學生的影響

學生體育籃球教學內容的改革下籃球教學在上課形式上是以教師少講、學生多練為原則，教師只在練習過程中進行點評，這樣可以充分調動學生的學習興趣，發揮學生的個性，讓學生有充分的自主權在學習方式中，既鍛煉了體質又自由的開發了個性。

（二）對學校體育教師的影響

中學生體育籃球教學內容的改革賦予教師最明顯、最直接、最富有時代精神的特征是：學生是學習和發展的促進者。這句話在于要教師清楚自己要從過去單單作為知識的傳授者這一角色中釋放出來，重點在于如何提高學生的學習能力和如何促進學生個體主動、和諧、團結、健康的發展。

（三）對學校體育教育的影響

中學生體育籃球教學內容的改革對中學體育課程內容、課程目標、課程實施、課程評價、教學管理等方面產生了非常大的影響。從而使培養學生終身體育的觀念，提高綜合素質，樹立正確的人生觀和健康觀，實現身心的全面發展。

總之，中學生體育籃球教學內容的改革發展已經取得了很多顯著的進步，但是還需要學校教育界、學校體育界、籃球界人士保持發展的思想并繼續努力，采取新措施，將籃球教學創新，使學校籃球在未來的發展中大步前進。所以，應以學生實際情況為出發點，重新確定籃球教學的形式，通過改革中學體育籃球教材內容來創新進行籃球教學內容，一定會取得很好的教學效果和教學目標。

參考文獻：

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[6]盧炳坤.新課標下如何進行中學籃球教學改革[J].體育師友，2005，3.

[7]孔祥新.陸嘉磊.普通高校體育課程拓展的理論分析[J].邊疆經濟與文化，2011，11.

（作者單位：群山國立大學體育系）

（指導教授：李好根 群山國立大學）