高校體育教改對終身體育的影響分析

李會帥

摘要：隨著我國社會主義經濟的不斷發展壯大，人們的物質生活得到了極大的滿足，然而民眾的身體素質卻呈現下降的趨勢，所以提高民眾的身體素質成為了社會各界關注的焦點；同時隨著我國體育事業的不斷發展完善，終身體育理念作為一種全新的體育思想已經逐步成為我國學校體育的主流思想。在多方面的影響下，我國近年來的高校所開展的體育改革與終身體育密切相關。筆者就是在此基礎上，對高校與教改對終身體育的影響進行簡要的分析。

關鍵詞：高校體育；教改；終身體育

身體才是革命的本錢，改革開放以前，我國基本處于溫飽解決不了的階段，那時候，國民身體素質基本未收到關注，人們把全部的精力均關注在經濟發展上，而現在社會經濟得到了極大的發展，身體素質自然而然的得到了極大的關注，學校體育作為民眾鍛煉身體，形成終身體育習慣的最后一個重要環節，就顯得尤為的重要。

一、終身體育概念

生命不息運動不止是對終身體育理念，簡單粗暴的詮釋。當今我國社會主義事業經濟得到極大發展的情況下，青少年面臨著肥胖等亞健康問題已經成為我國面臨的較為嚴重的問題，對于未成年人和成年人，學習生活是他們生活的大部分，但是體育學習作為學習的重要內容不得不忽視其重要性。而高校體育教學已經是我國體育教學的最后一個階段，如果這一階段還沒有讓學生養成良好的體育鍛煉的好習慣，他們一旦進入社會生活，面臨另一個較為陌生的生產生活環境，他們的精力將被極大的分散，工作壓力家庭生活壓力等，導致他們進行體育鍛煉的時間會極大的減少，再加上進行體育鍛煉需要耗費一定的能力，這對于較為勞累且未養成進行體育鍛煉的習慣的人而言，將是個非常難以進行的工作。因此，筆者認為當前我國各個高校必須重視體育教學的作用，高校必須將自身列為我國民眾養成重視體育鍛煉的把關環節，逐步進行體育教學改革。

二、高校體育教學改革對終身體育的影響

（一）促進學生體育學習思想觀念的轉變

行為改變的基礎是思想觀念的改變，而在高校體育教學改革過程中，就能夠促進學生對于體育學習思想觀念的轉變，而一旦思想觀念得以改變，這將是學生樹立終身體育理念的最為監視的基礎。傳統的高校教學中，體育教學也是重要的教學內容，然而由于受到時代的影響，那時候并未將高校體育放在其應有的位置上，使得高校體育課程受到了極大的忽視，從而使得學生對于體育鍛煉的熱情不夠，體育事業的發展也受到了極大的阻礙。因此，必須要對傳統的體育教學予以相應的改革，首要的就是對體育理念的轉變，逐步讓學生改變以前只在乎考試成績，而不在乎具體體育鍛煉的效果這一不良的思想。讓學生從思想上看中體育鍛煉的重要性以及樂趣所在，讓他們知道體育鍛煉和其他科目同樣重要，德智體美全面發展的學生才是新時代社會所需要的人才。

（二）為學生提供展示體育技能的平臺

為了能夠考一個理想的大學，在大學之前的教育對于體育教育教學基本處于忽視的狀態。而傳統的高校體育教育教學中，由于學生個體再興趣愛好、自身身體素質等方面所存在的差異，使得每個學生自身所具備的體育技術和其自身的體育水平是存在較大差異的。然而高校的體育教學所能夠提供的條件不能夠完全滿足學生因個體差異而呈現出來的不同的水平的發揮。尤其是那些在體育學習中具有先天性優勢以及后天尤其熱愛體育課程的學生，他們在體育方面的優勢不能夠有效的發揮，這在很大程度上削弱了學生對體育學習的熱情。而通過對體育教育教學進行改革，就能夠有效的避免這一弱勢，能夠實現為學生發揮其自身的體育技能提供相應的平臺，給予他們展示的機會，這在另一方面是對他們學習體育知識展現自身體育技能的鼓勵。而學生自身的體育技能得以有效展示，這不僅僅滿足了他們對體育幻想，同時也對于激發他們學習體育知識的熱情具有積極作用。最終促進高校體育教學的效率，使得學生深刻理解到體育教育教學的意義，為他們逐步培養終身體育的思想奠定有力的基礎。

（三）促進體育教學向著多樣化發展

隨著高校體育教學改革進程的不斷加快，改革力度的不斷深入，高校體育教學也向著多樣化發展的趨勢，這勢必對于高校學生逐步養成終身體育習慣具有積極的作用。當前是通過引進較為先進的體育教學思想實現對高校體育教學進行改革的，這就使得整個改革對于高校體育教學的方式、理念等等方面都產生了較大的影響，同時，在這些變革的影響與熏陶下，體育教師與學生進行互動與合作式的教育教學方式，充分發揮學習自身學習體育知識的主體地位，充分調動他們學習體育知識的積極性，進而提高高校體育教育教學的效率，讓學生自覺的進行體育鍛煉，讓他們熱愛體育鍛煉，這也能夠促進他們終身體育思想的形成。

三、結語

綜上所述，隨著人們物質生活的不斷提高，普遍對體育健身的重視度不斷提高，我國高校體育教學必須進行改革，進而促進學生形成終身體育意識的形成。

參考文獻：

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