蹴球在寧夏師范學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

樊國(guó)東

摘要：本文通過(guò)對(duì)蹴球在寧夏師范學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)、場(chǎng)地器材、學(xué)生對(duì)蹴球的興趣與認(rèn)識(shí)等狀況進(jìn)行分析與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)蹴球在寧夏師范學(xué)院的開(kāi)展存在以下問(wèn)題：一，學(xué)校對(duì)蹴球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展重視程度不夠；二，學(xué)校蹴球場(chǎng)地?cái)?shù)量有限；三，對(duì)蹴球健身功能的認(rèn)知不足。并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，為進(jìn)一步促進(jìn)蹴球在寧夏師范學(xué)院的開(kāi)展提供參考。

關(guān)鍵詞：蹴球；現(xiàn)狀；寧夏師范學(xué)院

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文研究的對(duì)象是蹴球在寧夏師范學(xué)院 2014——2016 級(jí)在校大學(xué)生中的開(kāi)展現(xiàn)狀。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

二、調(diào)查與分析

（一）寧夏師范學(xué)院蹴球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1.蹴球運(yùn)動(dòng)的參與學(xué)生狀況

寧夏師范學(xué)院大學(xué)生蹴球參與學(xué)生中，男性人數(shù)所占比例為38.7%，女生人數(shù)所占比例為61.3%，男女的比例相差較大，當(dāng)然這與我們師范類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)有關(guān)。如今生活水平的改善，女性地位的提高，使得許多女性在生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)始注意自身的體型和認(rèn)識(shí)到健身的價(jià)值。場(chǎng)地內(nèi)男女相互搭配甚至對(duì)打的場(chǎng)面比比皆是。據(jù)了解，長(zhǎng)期參與蹴球運(yùn)動(dòng)可以使肌肉的收縮力增強(qiáng)，腿部力量增大。越來(lái)越多的女性?xún)A向于選擇參與蹴球運(yùn)動(dòng)作為健身、塑造體型的手段。

2.蹴球運(yùn)動(dòng)學(xué)生參與動(dòng)機(jī)調(diào)查分析

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指激起一個(gè)人去從事運(yùn)動(dòng)或不再?gòu)氖逻\(yùn)動(dòng)的一種內(nèi)在的原因，也是直接促使一個(gè)人去從事或者不再?gòu)氖逻\(yùn)動(dòng)的內(nèi)部推動(dòng)力。隨著全民健身計(jì)劃的全面實(shí)施，學(xué)生的健身意識(shí)逐漸增強(qiáng)，并形成終身健身的體育鍛煉理念。在對(duì)326名大學(xué)生參與蹴球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查中，排在第一位的是健身、健美需求，占46.0%，排在第二位的是消遣娛樂(lè)，占27.6%，排在第三的是追求個(gè)性時(shí)尚，占15.3%，排在第四的是其他，占11.1%。這種現(xiàn)象與參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好是密切相關(guān)的。

3.參與蹴球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度狀況

每次運(yùn)動(dòng)持續(xù)的時(shí)間亦稱(chēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，從對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的選擇能夠看出學(xué)生的健身意識(shí)，及學(xué)生的健康狀況和對(duì)該鍛煉項(xiàng)目的滿(mǎn)意程度。從鍛煉身體角度講，持續(xù)半小時(shí)以上的運(yùn)動(dòng)效果是最佳，表4顯示，寧夏師范學(xué)院大學(xué)生蹴球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者每次持續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間在30分鐘以下的占14.1%，30-60分鐘的占29.1%，60-90分鐘的占44.5%，90分鐘以上的占12.3%，以上數(shù)據(jù)表明，參與蹴球鍛煉的學(xué)生都具有良好的健身觀(guān)念，大部分活動(dòng)時(shí)間可以保證在半小時(shí)以上1小時(shí)以?xún)?nèi)，持續(xù)時(shí)間比較穩(wěn)定。

4.蹴球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)地狀況

36.8%的人選擇在室外塑膠場(chǎng)所參加蹴球運(yùn)動(dòng)，19.9%的人選擇在室內(nèi)塑膠場(chǎng)所參加，27.9%的人選擇在足球草坪場(chǎng)地參加，還有15.4%的人選擇其他方式參加蹴球運(yùn)動(dòng)。由此不難看出，目前寧夏師范學(xué)院大學(xué)生參加蹴球運(yùn)動(dòng)的大趨勢(shì)是在室外塑膠場(chǎng)地，其原因在于場(chǎng)地的維修、場(chǎng)地環(huán)境設(shè)施較好，能滿(mǎn)足蹴球的多樣化需求等。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，寧夏師范學(xué)院的蹴球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了廣大師生的需求，從而無(wú)法進(jìn)行蹴球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，這成為阻礙著此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的原因之一。

寧夏師范學(xué)院蹴球場(chǎng)地?cái)?shù)量相對(duì)較少，其中體育館只有1個(gè)，風(fēng)雨操場(chǎng)2個(gè)，戶(hù)外足球草坪場(chǎng)地4個(gè)，由此可以得出蹴球場(chǎng)地不足是制約寧夏師范學(xué)院蹴球運(yùn)動(dòng)的主要因素。

（二）寧夏師范學(xué)院開(kāi)展蹴球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.重視程度不夠

學(xué)校沒(méi)有最大限度地提供和利用好蹴球體育訓(xùn)練場(chǎng)地，場(chǎng)地較少，室外蹴球場(chǎng)地不能很好的利用；院系不夠重視學(xué)生身體鍛煉，很少組織開(kāi)展蹴球比賽。

2.場(chǎng)地?cái)?shù)量有限

蹴球場(chǎng)地是蹴球健身的重要基礎(chǔ)資源，從調(diào)查情況看，場(chǎng)地還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需求，造成寧夏師范學(xué)院大學(xué)生想打球的人很多，但場(chǎng)地不夠。一定數(shù)量的場(chǎng)地給學(xué)生進(jìn)行蹴球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了不便，雖然蹴球運(yùn)動(dòng)即可在室內(nèi)也可在室外進(jìn)行。

3.對(duì)蹴球健身功能認(rèn)知不足

長(zhǎng)期進(jìn)行蹴球鍛煉，可使心跳強(qiáng)而有力、肺活量加大、耐久力提高。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，寧夏師范學(xué)院大部分學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到蹴球運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、陶冶心理的健身價(jià)值，更能感受到在生理功能、心理功能、社會(huì)功能等效應(yīng)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

學(xué)校不夠重視蹴球項(xiàng)目活動(dòng)，因而導(dǎo)致場(chǎng)地?cái)?shù)量少及沒(méi)有建設(shè)專(zhuān)門(mén)的蹴球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；開(kāi)展規(guī)模小，沒(méi)引起大多數(shù)學(xué)生對(duì)蹴球的認(rèn)識(shí)，沒(méi)能培養(yǎng)學(xué)生參與蹴球運(yùn)動(dòng)的興趣；因?qū)倜褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目，宣傳力度不夠，沒(méi)有得到大力推廣，使大多數(shù)學(xué)生對(duì)蹴球的健身價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠；缺少民族傳統(tǒng)體育師資隊(duì)伍，學(xué)校沒(méi)能很好發(fā)揮體育文化繼承與發(fā)揚(yáng)的平臺(tái)。

（二）建議

轉(zhuǎn)變蹴球場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)理念，體育館本應(yīng)該就是廣大學(xué)生娛樂(lè)、健身場(chǎng)地，不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行收費(fèi)，可以對(duì)在校學(xué)生實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視蹴球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，多組織各種蹴球比賽。由于學(xué)生對(duì)蹴球項(xiàng)目的喜愛(ài)，可根據(jù)該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，合理利用場(chǎng)地，因地制宜，利用廣場(chǎng)、校園、等較為平整的空地多建些室外蹴球場(chǎng)地，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化納入校園文化并以課的形式開(kāi)展，進(jìn)而繼承與發(fā)揚(yáng)。

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（作者單位：西安體育學(xué)院研究生部）