素質拓展與初中體育教學的融合探究

楊心靈

摘要：隨著教育的不斷改革，對初中體育教學有了新的要求，素質拓展訓練在初中體育教學中發揮著越來越明顯的作用。初中體育教師在體育訓練過程中，要明確素質拓展訓練的重要性，制定科學、合理的素質拓展訓練計劃，強化學生的身體素質，增強初中體育教學質量。筆者結合多年初中體育教學經驗，針對素質拓展訓練與初中體育教學的融合展開了以下探究。

關鍵詞：初中體育；素質拓展；教學研究

素質拓展訓練與初中體育教學的融合，符合了新課程改革下的教學要求，是對現行傳統教育模式的改革和創新，能夠提高學生的綜合素質，有利于推進我國素質教育的發展進程，初中體育教師在開展素質拓展訓練的過程中，使學生在體驗中挖掘自身的潛能，促進其實踐能力、團隊協作能力和創新能力的提高，從而培養學生勇敢、頑強、自信、團結的優良品質。

一、初中體育教學現狀

體育教學是初中教學體系中的重要部分，對學生綜合素質的提高具有重大作用。初中體育教師在教學過程中僅采用單一、機械、重復的教學方式，并以提高學生技能和體能為主要教學目標，這樣一種教學形式和教學目的只注重學生身體機能的提升，忽略對學生素質的培養，使得體育教學效率日益低下，學生降低對體育訓練的興趣，阻礙了學生的綜合發展。另外，從現階段初中生的成長狀況來看，初中生面臨的負面信息越來越多，承受的壓力也原來越大，學生釋放情緒和壓力的方式大多是手機，很少有學生積極參與體育訓練。由此可見，將身體機能訓練與心理素質提高相結合的教學方式勢在必行，是培養學生體育綜合素質的必要之舉。

二、素質拓展在初中體育教學中的意義

初中體育通過開展素質拓展訓練，能夠全方位地評價學生的特點，根據學生參與訓練的表現，了解學生的優缺點，并在接下來的教學過程中更具針對性；素質拓展訓練可以培養學生的獨立能力，以積極鼓勵的形式肯定學生的訓練表現，從而增強他們的自信心，符合我國素質教育理念；初中階段的學生在合作學習方面缺乏一定的默契，初中體育教學中素質拓展訓練能夠為學生提供一個互幫互助的學習氛圍，增強同學之間的感情基礎，提高學生的合作意識。

三、素質拓展與體育教學融合的具體應用

（一）開展合作訓練，培養學生的合作意識

素質拓展交際的主要形式就是團隊合作。初中體育教師通過為學生開展具有競爭性的體育訓練，可以增強學生的團隊協作能力，鍛煉學生的心理素質，而且學生的個人品質也會在團隊中得以展現，為學生將來的身心發展奠定良好的基礎。例如，在開展爬桿訓練中，教師可以結合實際情況，科學分配小組，開展競賽制活動。學生為了取得勝利，都會在團隊中更加賣力，動作技術也會更加準確，不僅能夠加深對訓練內容的掌握，還有利于學生團隊協作能力的培養。需要注意的是，體育教師在這一過程中，要發揮自身的引導作用，不僅要掌握比賽的整個節奏，還要對每一組的表現進行評價，對于表現良好的學生教師要給予贊揚和獎勵，對于表現較差的小組，也不要嚴厲批評他們，要鼓勵他們再接再厲，總結經驗教訓，在下一次的比賽中努力做到更好，使學生在良好心態的驅使下應對學習和生活中的挑戰。

（二）開展課外訓練，提高學生的生存技能

當今初中生大多是獨生子女，嬌生慣養長大，自理能力較差，生存能力更是有限。因此，初中體育教師可以通過開展野外生存訓練，增強學生的生存能力。傳統教學理念偏向于書本知識的傳授，而不注重學生實踐能力的培養，但是在體育教學中，課外訓練遠比書本知識重要得多。教師應通過開展課外訓練，提高學生的生存技能，例如，可以帶領學生進行《荒野求生》訓練，在參與訓練的過程中，不僅能夠使學生學到野外生存的知識和技能，還有助于培養學生隨機應變、果斷勇敢、互幫互助的優良品質。

（三）組織專項講座，使學生樹立正確觀念

由于當今初中生缺乏良好的生活習慣和運動習慣，體育訓練中的傷害事故時有發生，因此，初中體育教師在進行體能訓練的同時，還要注重學生正確體育觀念的樹立。體育專項講座在初中體育教學中的開展，通過多媒體視頻展示與理論性講解，讓學生掌握運動的技巧、如何規避運動中的傷害事故、健康的飲食習慣、堅持鍛煉的好處等。初中體育教師通過組織專項講座，使學生了解人體生理和心理特征，了解如何健康生活以及健康生活的重要性等方面的內容，對學生健康生活觀念的樹立具有重要意義，從而提高學生參與體育素質訓練的積極性，提高體育教學效率。

四、結語

總之，基于素質教育理念下的初中體育教學要求初中體育教師在教學過程中，不斷開展素質拓展訓練，提升學生的身體素質和心理潛能，同時，素質拓展訓練在體育教學中的開展還能彌補傳統教學中的不足，使教師積極轉變教學觀念，構建全新體育教學模式，提高初中體育教學質量。初中體育教師在開展素質訓練的過程中，要注重理論與實踐的相結合，根據實際教學內容開展針對性的訓練，提高學生參與素質訓練的積極性和主動性，增強初中體育教學的意義。

參考文獻：

[1]趙兵.初中體育教學中引入素質拓展訓練的可行性分析[J].中學課程輔導（教師通訊），2016（22）：29.

[2]安志鑫.初中體育教學中的素質拓展訓練研究[J].新課程（中），2016（10）：44.

（作者單位：西南大學附屬中學校）