師德修養在體育教學中的滲透作用

王靜

摘要：本文在研究的過程中首先分析了師德教育的內涵以及其對于有效提高教學水平的重要作用，從目前我國體育教學過程中所存在的問題，主要可以概括為學校對體育教學的重視程度不高、教學模式缺乏科學性、內容較為單一、教學時間與地點缺乏靈活性以及教師資源不足，為了能夠有效的應對這些問題也針對性的提出了幾點師德修養在體育教學中的滲透方式即教師做好典范作用、教學中真誠奉獻以及熱愛工作，加強師德修養，希望通過本文的研究能夠對我國體育教學水平的不斷提高起到良好的幫助作用。

關鍵詞：師德修養；體育教學；滲透途徑

體育教育是鍛煉學生的一種十分重要的方式，體育教師在體育教學的過程中占據著主導地位，是未來希望事業的培育者，其不但會教會學生們很多專業的體育知識，同時也會幫助學生們塑造一個較為完整的人格。作為一名體育戰線的教育工作者，如果將良好的教師道德修養滲透到體育課堂當中去，如果在學生們面前塑造一個良好的形象，成為了很多體育教師所普遍關注的問題，因此本文就以這個論點作為切入點進行針對性的研究。

一、師德修養的內涵

（一）師德修養的基礎是愛崗敬業

對于任何職業來說愛崗敬業都是員工需要遵循的共同要求，這點對于體育教師來說也同樣如此。如果沒有愛崗敬業精神的話，一切都是空話，因此其也成為了師德修養的基礎。體育教師如果想做到愛崗敬業，首先需要做到的一點就是熱愛教育，要在日常工作的過程中梳理一個堅定的教育事業心。教師所付出的勞動是頻繁的，教師的生活也是清貧的，但是教師在知識方面所追求的目標缺失充實的，在精神寄托方面也有著十分清楚的自豪感，從教師職業的角度上來看其又很多特點是其他職業都無法比擬的，因此教師要熱愛這個職業，只有做到這點才能對教育事業心存敬重，就能夠產出巨大的拼搏奮斗的精神將體育教學工作做好。體育教師想要做到愛崗敬業就必須對工作做到盡職盡責，精益求精，樹立一個認真而又負責的工作態度。

（二）師德修養的靈魂是熱愛學生

愛學生指的就是要全身心的去愛每一名學生。熱愛學生所要求的不是對少數學生的愛，要給予全班所有同學同樣的關愛，這種愛與學生們的學習成績無關，也與學生們家庭貧富無關，是出自于一種對每名學生健康成長的渴望和關懷，但是在日常教學的過程中愛成績好的學生是容易的，而愛成績較差的學生是很難的，很多教師經常性對一些成績比較差的學生進行諷刺、挖苦甚至是打罵，這種方式從本質上就是錯誤的。同時熱愛學生還要求要合理的接受一些學生的缺點，要幫助學生們去改掉自己身上的一些壞毛病。要充分認識到的一點就是學生仍然是處于人格成長的關鍵時期，因此在很多方面他們顯得都不是十分的成熟，因此教師應當理解學生們身上所存在的一些不足，幫助學生學會解決問題，改正錯誤，幫助他們能夠在今后生活學習的過程中不斷的對這些壞習慣記性改正，從而促進他們今后的不斷成長。

（三）師德修養的支柱是為人師表

通過很多知名教育學者的研究能夠發現，在學生們個性形成以及品德發展的過程當中，教師的作用以及影響是十分之巨大的，而這種影響一方面體現在教師是學生傳道受業解惑之人，而另外一方面就是學生往往會模仿教師的一些人格特征、言行舉止。因此教師在日常工作的過程中必須要以身作則為人師表。無論是在任何時間都要以一種比較良好的姿態出現在學生們的面前，很多教師往往在自己心情比較好的時候就對學生們和藹可親，但是當自己心情比較差的時候就會將所有的情緒都發泄到學生們的身上，但是這種方式將會逐漸的導致學生們喪失對教師應有的尊重和信任。教師應當學會對自己的情緒進行控制，要做到不將情緒帶到課堂當中，無論在任何時候都要保證自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心，只有這樣做才能體現一名人民教師高尚的道德情操和對學生的高度責任感。

二、淺議師德修養在體育教學中的滲透方式

在日常教育的過程中能夠看出我國體育教學工作仍然存在著比較多的問題，這些問題顯然會對學生們的日常學習產生一定的影響，而如果能夠將師德修養有效滲入到其中的話對于提高體育教學質量將會起到十分大的幫助作用，以下幾個實際情況針對性的提出幾點建議。

（一）教師做好典范作用

其一就是相關體育教學在日常教學工作當中應當做好典范作用。國內外的很多研究學者都明確指出作為一名教學工作者，首要任務就是要為人師表，要從自身做起，對學生們進行潛移默化的影響。這點是十分重要的，從學生的心理特征上來看他們處在成長的關鍵時期，自身的一言一行都會在一定程度上受到教師的影響，體育教師在體育課堂當中的一些行為對于學生將會起到耳濡目染、潛移默化的作用。體育教師要求學生們做到的，自己必須事先做到，要求學生堅決不做的，教師則要必須堅持不做。體育教師應當時刻注意自身在學生心目當中的形象，真正的做到以身作則，為人師表，要用正確而又科學的思想不斷的指導學生，只有通過方式才能給學生起到一個模范帶頭的作用。為了能夠做到以上這些要求，體育教師自身應當具有豐富的專業知識，但是更重要的一點就是要保證自身形成一個較好的品行修養以及道德水準，也這有這樣才能為社會培養出更多德才兼備的優秀人才。

（二）教學中真誠奉獻

其二就是在教學的過程中要真正的做到真誠奉獻，從教師的角度上來說要熱愛自己的學生，并通過各種各樣的方式讓學生們感受到自身的愛，這樣能夠打開學生們心靈的鑰匙。教師關系學生不僅僅要體現在日常學習當中，更為重要的是要從思想、生活以及做人的道理這幾個方面出發關心學生。筆者在日常教學的過程中發現很多學生在完成一些基本的體育動作的時候因為自己膽子比較小而不敢去做這些東西，這個時候如果教師采取挖苦或者嘲笑的方式去奚落學生的話不僅無法讓學生更加勇敢的完成這些動作，反倒會讓他們產生一種自卑的心理，降低了最終的教學效果。而一位有良好師德修養的教師，在遇到這種情況的時候就會用自己真誠的心去關愛學生，用一些鼓勵的話語幫助學生們不斷的克服自身心理方面所存在的膽怯，幫助他們找出自己為什么會害怕做這些動作，并通過自身的親身示范幫助學生完成動作。如果受到課堂時間的限制無法做到這點的話，可以適當的利用一些課余時間對學生們進行輔導，逐漸的幫助學生們樹立良好的自信心，只要自己努力，那么無論是多大的困難自己都將會完成。體育教師只有做到這點，用自己的真愛去關心每一位學生，尊重他們，幫助他們，信任他們才能真正的取得學生們的尊重，也只有這樣在教師對學生們進行教導的時候學生們才會聽從。從另外一個角度上來說在課堂教學的過程中要對學生們的表現進行恰如其分的表揚，對于一些相對來說表現比較差的學生要不斷的給予他們鼓勵，幫助他們逐漸的改掉身上所存在的一些問題，讓教師的心和學生們的心能夠真正的連在一起，要像親人一樣去不斷的愛護他們，對他們進行諄諄的教導，才能讓學生們能夠更好的遵守課堂幾率，養成一個比較良好的學習習慣，也這有這樣才能幫助教師順利的完成教學任務。

（三）熱愛工作，加強師德修養

其三就是作為一名教學工作者，要真正的愛自己的教育崗位，要通過不斷的努力養成一個愛崗敬業、樂于奉獻的精神。只有這正的熱愛了自己的崗位，尊重了自身所從事的工作，才能保證在日常工作的過程中真正的做到踏實認真、勤于實踐、努力鉆研，才能通過自身的努力不斷的提高業務水平。眾所周知，我國的體育課程絕大多數都是在室外完成的，因此在教學的過程中可能就會面對著一些比較惡劣的天氣尤其是在夏季，往往會頂著烈日進行教學工作，只有真正愛崗敬業的教師才能在這樣的天氣下認認真真的完成教學任務，才能幫助學生們學會更多的體育知識，幫助學生們鍛煉出更好的體魄，從某種程度上來說這是達到強身健體和樹立終身體意識的一種十分重要的途徑。如果一個不熱愛自己本職工作的人，再加上自身不具有過硬的教學水平，課堂上只動嘴不動手，所做的一些示范動作也完全不到位的話，就無法保證學生們所學到的體育動作是完全準確的，其最終的結果就是學生們學不會、教師教不懂，浪費寶貴的體育教學時間。因此作為一名優秀的體育教師應當熱愛自身的本職工作，并不斷的提高業務水平，自覺加強師德修養，才能真正的成為一名好老師。

參考文獻：

[1]侯月明.新常態下高校青年教師師德制度建設的困境與路徑選擇——基于遼寧省L高校的實證分析[J].寧波廣播電視大學學報，2017，15（02）：32-36.

[2]張小敏.新形勢下高校師范生師德教育現狀分析[J].新疆職業大學學報，2017，25（02）：97-100.

（作者單位：天津市第一商業學校）