淺析大學生離校后就業現狀及建議

劉超輝

【摘 要】近年來，隨著我國高等教育的不斷改革，全國各高校不斷擴招，應屆大學畢業生人數急劇增加，大學生離校后的就業問題日益凸現，就業形勢異常嚴峻。目前，我國大學生就業市場已經出現結構性失業和總量失業并存的矛盾。一方面，大學應屆畢業生供過于求，大學畢業生的數量遠超整個社會發展的需求；另一方面，由于地區結構和專業結構的不合理，畢業生離校后自身的知識結構并不能完全適應市場的需要，加上政府對大學生就業市場、就業機制還有待進一步完善，導致畢業生就業難度繼續加大。大學畢業生就業問題的改善需要在政府宏觀調控下大學生、市場、高校三者之間加強協調與合作。

【關鍵詞】大學生；就業；現狀；建議

【中圖分類號】G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2018）04-0275-02

0 引言

現階段，我國大學畢業生數量急劇增長，社會需求增長緩慢，大學生就業的整體形勢與畢業生落后的就業觀念之間的矛盾十分突出，大學生去基層就業的觀念亟須改變，這些都影響著當今大學畢業生離校后就業順利與否。

1 大學畢業生離校后就業形勢分析

大學畢業生就業難是客觀存在的，也是如今的社會問題。隨著社會主義市場經濟體制的建立和不斷發展，產業結構逐漸優化升級，猛烈地沖擊著我國的高等教育事業，大學生在畢業離校后的就業問題遭遇了巨大的挑戰。

我國大學生就業問題已經成為全社會普遍關注的問題，每年的畢業季，投簡歷、找工作、面試應聘成為應屆大學畢業生的必修課，發展前景怎么樣？薪資待遇如何？政府為大學生就業提供了哪些扶持政策？這些都是大學應屆畢業生就業前非常關心的問題。

1.1 畢業生人數逐年增長，就業形勢更加嚴峻

自2010年以來，大學應屆畢業生人數按照一定比例逐年增長，畢業人數共計5 000多萬人。2018年全國高校應屆畢業生預計將達到820萬人，再創近10年畢業生人數新高，高校應屆畢業生的就業問題將更加集中地顯現，就業工作將面臨更加復雜嚴峻的挑戰。

1.2 勞動力供求結構不一致

近些年，隨著我國經濟的飛速發展，社會對大學生的需求量還是比較大的，但由于我國經濟結構調整和區域經濟結構、職場、經驗準入要求等市場需求因素發生的變化與大學生適應這一變化所需的知識結構、專業素質、職場經驗不相符，而且大學生對就業觀念、區域分布和專業冷熱不均等因素認識不足，引發了職位嚴重空缺和大量失業并存的現象。所以，大學生就業難主要是因為結構性過剩造成的，也就是勞動力供求結構不一致造成大學生結構性失業。比如，學校專業的設置跟社會對大學生的需求不相適應，應屆畢業生的工作經驗欠缺，學生整體綜合素質有待提高，大學生就業觀念滯后等。

1.3 畢業生數量逐年增加而社會需求降低

近些年，隨著各大高校的盲目擴招，畢業生數量急劇增加，造成整個社會對大學生需求的速度跟不上大學生畢業的數量增長的速度，而且隨著近幾年經濟增長速度的放緩，政府部門的機構精簡等因素，進一步減少了對大學生的需求，加上往屆學生因為自己工作環境、薪資待遇等因素，重新選擇工作單位，而這部分學生因為工作經驗相對豐富而更受用人單位的青睞，所以進一步加大了應屆畢業生的就業困難。

2 大學生就業去向分析

近年來，大學畢業生就業重心發生了變化。從就業行業的選擇分析：畢業生去向更加廣泛，行業分布遍及各個行業，既有政府機關、事業單位，也有性質、規模不同的各類私營企業。從地域的選擇分析：既有北京、廣州、上海等經濟發達地區，也有西部等經濟欠發達的地區。從就業單位的選擇分析：國企和外企已不再是畢業生的首選。民營企業、小微企業、基層就業等成為大學應屆生的熱門選擇。

3 應屆生畢業離校后出現的問題

3.1 對就業認識不夠

首先，大學生自我定位太高，不能準確地認識自己，不能全面正確地評價自己。其次，大學應屆畢業生對未來的工作認識度不夠，對自己將來從事的職業不能做到全面地掌握和了解。再次，大學應屆畢業生對影響就業的因素認識不足，以至于就業后的現實跟自己的理想差距太大。

3.2 擇業觀有待改善

一方面，大學生在擇業時首要考慮的因素是經濟收入，把待遇高、工作環境好的單位作為首選，而忽略了自己專業特長和未來發展前景；另一方面，大部分學生寧愿去一個工資較低的國企或者事業單位，也不愿去私企，養老保險比較健全的單位比較受畢業生的青睞。

3.3 自身能力和素質不足

首先，大學生不能好高騖遠、眼高手低，要對自己有一個準確的定位，不能盲目地找工作，而是要找一個適合自己的工作。其次，用人單位只看文憑的時代結束了。文憑是一塊敲門磚，在以前，好學校的畢業生更受用人單位的青睞，而現在用人單位更看重大學生的綜合素質和能力。所以，大學生尤其是應屆畢業生更要加強自身各種能力的鍛煉和培養，以適應這個社會對人才的需求。

3.4 離校就業后頻繁跳槽現象嚴重

對于剛剛畢業走出大學校門的學生來說，要想充分地了解某個行業，起碼要在一個企業中待上2～3年，如果僅僅是因為在某企業干得不好而跳槽到另外一家公司，那這樣只會越跳越差。如果跳槽后還是干最基層的活，那你跳槽是為了什么？大學應屆畢業生在跳槽之前應該先想明白自己跳槽的目的是什么，應充分了解所要跳槽的公司平臺如何，了解所要跳槽的行業前景如何，是否符合自己的職業發展目標，另外還需要考慮對升級能力結構是否有利。所以，對于一個即將離校的大學生來說，做好自己的職業路徑規劃是至關重要的。

4 學校就業部門在大學生就業過程中起指導作用

4.1 學校要重視市場建設

在畢業生市場建設的問題上，學校要著重從以下3個方面落實：一是積極為大學畢業生舉辦就業招聘會；二是構建網上招聘會，積極為畢業生搭建平臺，積極組織畢業生參加各類網上招聘活動；三是穩步推進省內外就業市場建設。

4.2 繼續加強就業指導服務

一方面，對畢業生進行就業教育。把就業指導課作為必修課列入教學計劃，大學生在剛踏入校門的時候，就對他們進行就業方面的教育。另一方面，努力為畢業生提供相關就業信息服務。學校就業部門要想法設法地為畢業生提供各種渠道的就業信息，以滿足大學生的就業需求。比如邀請用人單位來校招聘、從網上搜集整理各類就業崗位信息等。

4.3 注重對學生進行專門的就業指導和培訓

一方面，學校要對開設的各個專業進行有針對性的就業指導，培養學生提前的就業認知，使學生了解自己所學的專業將來能從事哪些工作，需要具備哪些素質和技能；另一方面，學校要提供專門的就業講座或者培訓，尤其是即將畢業走出校門的畢業生，教他們各種應聘和面試的技巧，讓學生掌握基本的快速適應社會的能力。

5 對面臨就業的大學生的建議

5.1 大學生要正確定位自己，合理規劃自己的職業生涯

大學生要正確地認識自己，給自己一個準確合理的定位，尤其在臨畢業前，更要弄清楚自己有什么優勢，有哪些劣勢，查找自己的不足，積極查找適合自己的工作和職位。另外，大學生要擺正自己的心態，時刻把自己當做一名普普通通的基層工作者，在崗位上不斷提高個人能力和綜合素養、專業知識水平等。總之，大學生要合理地規劃自己的職業生涯，找一份適合自己的工作，并非所謂的“鐵飯碗”就是好的，而要在更廣闊的空間中選擇適合自己的職業，施展自己的才華。

5.2 大學應屆畢業生要加強自身素質的培養和提高

大學生畢業離校不是學習的結束，而是新學習的開始。隨著社會的進步和發展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受更多的教育和培訓，以提高自身適應職業變化的能力。所以，大學生在畢業離校后，踏入社會進入到新的工作環境中以后，要不斷提高自身素質和業務水平，以更具競爭力的優勢快速地融入到工作中去。

參 考 文 獻

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[責任編輯：高海明]