基于校企合作人才培養模式的數據庫原理及應用課程改革

王璐

摘 要：數據庫課程是計算機及其相關專業的核心課程，文章探討了基于校企合作人才培養模式下的數據庫課程的改革，從而達到明確學生學習目標，調動學生積極性，培養學生工作能力和職業素養的目標。

關鍵詞：校企合作；課程改革；數據庫原理及應用

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）15-0123-03

Abstract： Database course is one of the core courses in computer-related specialty. This paper makes research into how to carry out the course reform of Database Principles and Applications based on talent training mode of cooperation between colleges and enterprises and task drive in order to make students clear their learning objectives， arouse students' enthusiasm and cultivate students' working ability and professionalism.

Keywords： cooperation between colleges and enterprises； curriculum reform； database principles and applications

引言

當社會經濟不斷的向前發展，人們生活水平得到了不斷的提高，企業之間的競爭也變得非常的激烈，為了能夠提高企業的競爭力，也為了使學生能夠更好更快的適應工作崗位，學校和企業雙方合作辦學，共同參與對學生的培養。學校和企業之間的合作是重視對學生質量的培養，注重學生在學校學習與企業實踐相結合，利用學校教育資源與企業資源，達到信息共享的一種雙贏模式。學校與企業之間的合作，能夠利用學校的教學資源與企業行業的優勢相結合，能夠實現課程的理論與實踐相結合，這種校企合作真正實現了以市場需求為導向，以培養學生應用能力為目標，全面的提高了學生的就業競爭力。

因此，我院展開示范性建設工作，與“中興”企業聯合辦學。采取與企業合作的訂單式培養方式，簽訂了企業訂單班級，有針對性地為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。

校企合作的落腳點在于課程，《數據庫原理及應用》是我院計算機科學與技術、物聯網工程等相關專業的必修課程。怎樣結合企業實際需要，針對不同的專業、在不同的學期開設數據庫原理及應用課程，制定出鮮明的教學目標，設計合理的教學內容，以體現校企合作培養學生的核心競爭力都成為了我們課程改革的重點內容。

一、課程教學現狀

《數據庫原理及應用》是計算機科學與技術及其相關專業的一門專業基礎課程。通過本課程的學習，學生能夠掌握關系數據庫理論及SQL Server數據庫管理系統的基本概念和數據庫基本操作，掌握SQL Server程序設計的思想方法，能比較熟練地運用T-SQL語言對SQL Server數據庫進行基本的操作，如數據庫的建立和管理、數據表的查詢等。能夠讓學生掌握一種開發工具，如Visual Basic、C#語言，與SQL Server數據庫開發技術相結合來實現一個比較復雜的數據庫信息系統，如網上選課管理系統。數據庫原理及應用課程在教學過程中，存在以下幾個方面的問題：

（一）教材選用困難

數據庫原理及應用課程自開設以來，我院先后換過幾次教材，每本教材總有些缺陷。大多數的數據庫原理教材以介紹知識點為目的，缺乏前后章節之間的聯系，缺少以企業項目驅動的教材，學生學習以后對于數據庫如何聯系實際應用也感到困惑，針對企業實際應用也無從下手。

（二）教學方法傳統

課程在教學過程中還是沿用傳統獨立章節的教學方式，理論教學過程局限于章節的獨立或零星知識點傳授，實驗教學則偏重于如何編寫功能單一的“小”算法，很少從項目的角度出發統籌安排教學內容，更談不上使用企業的實際案例教學。這對以后學生進入企業進行實際的數據庫開發是非常不利的。

（三）缺乏“雙師型”師資隊伍

目前大多數本科院校的《數據庫原理及應用》課程師資隊伍基本上還是以校內專業教師為主，但是對于實踐性較強的課程教學來說，需要數據庫項目開發的實戰經驗，因此需要學校密切和企業聯系在一起，建設具備實踐技能強的雙師團隊。

（四）考核形式不全面

大部分院校的數據庫課程的考試還是以試卷理論考試和上機實踐考試相結合，缺乏數據庫項目開發考核和團隊考核等內容，致使學生缺乏從整個數據庫項目的角度考慮問題的能力，這與應用型人才培養目標也存在一定的偏差。

二、校企合作教學改革

我院從2016年開始進行校企合作人才培養，與“中興”企業簽訂了企業訂單班級“中興云計算”和“中興移動互聯”。針對中興企業的需要，我系制定了不同專業的人才培養方案。在專業人才培養方案中，旨在把握需求、參照標準、對照崗位、圍繞能力、構建人才培養延伸樹、重組課程體系、構建三循環雙曲線人才培養模式、以市場需求為導向、以應用能力培養為目標，構建分段遞進式實踐教學體系，全面提高學生就業核心競爭力。

通過與企業合作教學，我系制定了專業培養方案，實施A、B學分課程體系。A學分針對不同能力體系進行課程設置，如表1所示。B學分主要是針對學生的素質教育，專業應用能力等方面的培養。

（一）細化數據庫相關工作崗位

我院以市場和社會需求，企業對人才的認識，技能的需求為依據，結合“中興”企業實際需要，針對不同的數據庫相關的工作崗位，制定專業人才培養目標，并將專業人才培養目標細化，分解到數據庫課程中。將數據庫相關工作崗位細分為：數據庫管理、數據庫開發、數據庫實施、數據庫維護和數據分析與數據挖掘。每個不同的工作崗位都制定出相應的崗位能力要求。根據數據庫相關工作崗位的能力要求，打破了傳統學科中以知識傳授為主要特征的課程模式，轉變為以任務為中心來重新整合課程內容，并讓學生在具體項目的完成過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發展職業能力。

（二）整合課程內容

《數據庫原理及應用》理論知識主要包括數據庫管理技術及發展、數據庫技術的基本概念、數據庫系統結構、數據模型、關系數據庫、數據庫的設計、數據庫的操作、表和表數據的操作、T-SQL語言、游標、視圖、函數、事務、鎖定、數據庫存儲過程、觸發器、數據庫的安全管理等。在實踐課程中，結合企業實際項目，有針對性的進行數據庫應用開發技術的學習，包括系統需求分析、數據庫概念結構設計、數據庫物理設計、應用系統設計及數據庫的實施和維護等。課程選用SQL Server數據庫，對課程的內容進行整體優化如表2。

（三）改革教學模式

教師在教學過程中，采用多種靈活的教學模式。依托校企合作的資源，充分發揮各種先進教學方法優勢，大量運用“項目導向”“任務驅動”的教學法。通過引入企業項目到課堂，以項目來引導教學內容，以任務驅動來駕馭課堂教學，提高學生的學習興趣和課堂知識的應用效果。引入企業真實項目，提高學生的實際動手能力。

在實際的教學過程中，使理論和實踐教學融為一體， 使“做、 教、 學”三者相結合， 在教學過程積極調動學生的主觀能動性， 提高了學生學習興趣， 訓練學生職業能力， 同時也培養學生團合作精神。

（四）共建課程考核體系

為了體現校企合作對學生應用能力的考核，課程考核不采取傳統的卷面考核形式，而是采取“注重過程、注重項目、注重團隊”的考核原則。在教學過程中采用平時成績10%、期末成績40%、項目成績50%的比例進行考核。平時考核成績占總評成績的10%，主要由學生上課出勤情況、完成作業、課堂表現等情況予以評定。期末考核成績主要由考試的試卷和平時實訓報告的撰寫情況兩部分組成，占總評成績的40%。在實訓過程中要求學生完成相應的實訓任務，并完成實訓報告的撰寫，將完成的實訓內容和實訓報告一并交由在校教師。指導教師根據學生的實驗過程情況和實訓報告情況綜合評定學生的實驗成績。項目成績則可以由企業的老師根據學生在項目中完成的情況來評定成績。

三、結束語

基于校企合作的數據庫原理及應用課程改革必須結合高校實際，從企業出發，結合課程內容、課程教學模式、課程考核等方面來制定策略，注重對學生個性化的發展和滿足行業的需要。

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