探究式教學法在大學足球課中的應用研究

龐豐月

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-080-01

摘要 隨著教育的不斷改革與發展，對于學生教學方法也有了一定的發展，足球課作為大學學習階段必修的一門體育課程，對于促進學生的身心發展，培養學生的身體素質以及緩解學生的壓力上都有非常好的作用。大學足球課的教學方法隨著教育的發展不斷調整，本文針對探究式教學法在大學足球課中的應用進行研究。

關鍵詞 探究式教學法 大學足球課 應用研究

探究式教學法是一種比較新型的教學方法，這是由國家教育部提出的，在教學上的方法選擇要打破常規，擺脫傳統觀念的束縛，使學生能夠在課堂上發揮其主體作用，配合教師的指導，完成開放式、探究式的教學。

一、傳統的教學方法中存在的問題

傳統的足球教學方法是通過多種實踐經驗總結下來的，有其本身的獨特的優勢與價值，但是近些年來，我們不難發現，在教育的不斷改革過程中，足球課教學的發展相對比較緩慢，這就說明，傳統的教學方法盡管有諸多的有用之處，但是隨著時間的發展，社會的改變，顯然是不能適應的當代足球教育了，如果一味地、固執地采用傳統的教學方式，會對足球的教學效率以及教學質量都有嚴重的影響。

我們不否認傳統的足球教學方式的價值，但是，任何事情的發展還是要做到與時俱進才能保障不被社會淘汰，學習新的教學方法，利用嶄新的教學方法彌補傳統教學方法上的不足，這樣才能使大學的足球課取得實質性的進步，足球教育的改革才能不斷的前進。

二、探究式教學法在大學足球課中的應用策略

（一）制定合理的教學目標

教學目標是教學過程中的關鍵，想要在足球教學上取得實質性的發展，就要在實行新的教學方法以前，明確教學目標，探究式教學方法的教學目標是為了使學生能夠明確足球課的學習重點，以培養學生的自主學習能力作為課程目標中的重點之一，加強學生對足球課的興趣，培養學生學習足球的能力。教學目標的設定是探究式教學法應用的第一步，實現足球理論與實踐相結合的第一步，因此，在教學目標的設置上，有一些問題要予以關注，大學足球課中為了保障探究式教學法能夠順利實施，就要保障學生自主學習興趣，因此，足球的教學過程中，要充分的考慮學生的接受能力以及對足球學習的信心，教師要對學生的基本你能力有初步的了解。不要設置難度太大的足球活動，這對于學生的發展沒有積極的幫助，反而訓練強度超過了學生的接受能力，會適得其反。

（二）采用合理教學方法

探究式教學法的教學方式與傳統的教學方法最大的區別就在于，探究式教學法尊重學生之間的個體性差異，能夠實現真正意義上的“因材施教”，每一個學生都是單獨的個體，由于興趣的不同，體質的不同，在足球的學習上往往會產生比較大的差異，更重要的是，每一個學生的性格特征也完全不同，因此，對于學生的教育，要采用適合的方法，注意到每個學生的個體問題，不要將學生的個體差異看作是特殊化，教師要在教學過程中，這對這種差異做到充分的尊重，形成個性化教學的手段。探究式教學法注重學生的主體地位也正是這個原因，學生在學習的過程中，有權利將自己作為學習的主人，不要做提線木偶，，過分依賴于別人否認牽引，要有自己的觀念，有自己的思想，有自己的主見，在學習的過程中要發揮自己的主觀意識與需求。

（三）創造真實的教學情景

對于學生足球教學不是紙上談兵，要讓學生徹底的掌握這一門體育，就要注意到學生綜合素質的全面發展。創造教學情景，是一種嶄新的教學手段，學生能夠在真實的教學情景下，提高學習能力，強化自主學習的思維，真實的教學情境，能夠使學生增加對足球學習的興趣。例如，我們可以設置一些體育游戲的教學請將，學生在游戲的過程中就是在提升自己能力，另外還可以建立合作的教學情景，學生能夠通過合作學習，激發學生思維，以及分析問題的能力，同時，在合作的教學情境下，學生不但能夠提高足球的專業能力，還能體驗到合作和配合的重要性，充分帶動學生學習的興趣。

情景的設計可以由學生自己完成，將多種多樣的游戲融入到足球學習當中，特別是一些有競爭性的游戲，這是鍛煉學生能力的好機會，探究式教學法就是要尊重學生的意見，鼓勵學生在學習中去探究。我們在教學過程中還可以通過比賽的方式，對階段性的學習進行總結，讓學生階段性的學習過后，對自己的能力有一個具體的認知。

（四）建立科學的評價體系

探究式教學法的評價體系與傳統的足球評價體系也要不同，因為探究式教學更加注重學生自主學習，這是傳統教學中不具備的，所以，評價體系也要科學化，多樣化。傳統的評價方式都是教師對學生的期末成績進行評價，成績能反映出的學習成績是比較片面的，我們要設置多樣化的評價對象，除了成績以外，學生在足球其他方面的發展也很重要。另外對學生的評價，不要只是單一的教師對學生進行評價，還可以設置學生之間的評價，學生對教師的評價，以及學生的自我評價，這樣有助于學生更好的認識自己，提高綜合素質。

三、總結

綜上所述，探究式教學法顯然有跟更多的優勢，更有利于促進大學足球課程的發展，盡管現在足球的探究式教學還沒能得以普及，但是，隨著優勢的不斷顯現，一定會被發現和推廣的，相信探究式教學一定能在足球事業的改革與發展中發揮有效的作用。