創新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率

摘 要：近些年來，素質教育成為我國教育事業的重中之重。許多學校對學生的教育上不再片面地追求文化教育，而是加大了對體育教育的發展，小學的體育教育也越來越受到重視，那么對于創新小學體育的教學方法，完善教學體系，提高小學體育課堂教學的效率等這一系列問題，還是需要不斷地研究和改進。下面我們就這一話題展開深刻的討論：如何提高小學體育課堂的教學效率？

關鍵詞：小學體育；創新教學方法；提高課堂效率

想要提高小學體育課堂的教學效率，那關鍵的問題就是教學方法的創新，如果只是一味地用傳統的教學模式，那么提高課堂教學效率只能成為空想。而且小學生正處于無憂無慮的童年時期，天性活潑愛動，如果不在教學方法上有所創新，可能會使學生們失去對體育的喜愛，學校只有做到教學與創新相結合，才能真正地提高體育課堂教學的效率。

一、 小學體育的發展與不足

隨著國家的不斷發展，我國的體育事業也在不斷發展，從近些年來一些國際的比賽上不難看出，我國的體育事業的發展也在不斷進步，這也是小學體育受到學校重視的原因之一。正是因為這些因素的影響，學校在體育教學方面也有一定的進步，但這只是一方面，小學體育教育中也存在著許多不足之處：

（一） 傳統教學模式單一

雖然體育教育非常重要，但是學校對于體育教學的方法還是沿襲著以前的傳統教學，枯燥乏味的課堂內容，千篇一律的教學模式，不僅不能很好地提高課堂的效率，而且也限制了學生體育水平的提高。小學體育教育的教學模式與現在新課標的教育模式背道而馳，嚴重地阻礙了小學教育的發展，也不利于學生身心的全面發展。

（二） 學生的自我認識能力較差

對于小學生來說，一切事物都是新鮮的，但對于其中所蘊含的道理卻不能很好地理解。就拿體育課來說，對于運動細胞不是特別發達的學生來說，他們也不想在體育上做一些強度特別大的訓練，他們認為體育課無非就是讓自己放松的課，在體育課上做些有趣的游戲，或者和朋友一起玩耍就足夠了，但是有的學生屬于那種運動神經特別發達的人，就是喜歡跑來跑去，打球、跳遠等都是喜歡的。對于體育課的認識不是特別的全面，也就不能很好地適應體育教學的方式，想要提高課堂的教學效率就成為特別困難的一項任務了。

（三） 教師自身的能力有限

想要提高教學效率，對于體育教師的要求也很高，不僅要求他們具備專業的知識，而且還要有豐富的教學經驗。但是對于現在很多學校的體育教師來說，他們還不能同時具備這兩個條件。不同于早期的體育教師，只是一味地教授學生們課程，在新的教育體制改革下，體育教師也在全方位、多方面的發展，但是在課堂教學上還是存在著很多問題，有很多教師不能很好地把“教”與“學”相結合，使得課程安排極度不合理，從而導致小學體育課堂教育的效率低下。

二、 創新方法的必要性

也許很多人都會認為體育課又不是主科目，何必這么大費周張地創新？可是，體育帶給小學生的好處也是不可替代的。第一，能夠促進學生全面健康的發展。這不單單是身體上的發展，對于學生的心理發展也有很大的作用。一般來說，愛好體育運動的學生相對比較活潑，性格開朗，喜歡和別人交流，這樣的學生往往心里充滿陽光，會用積極的心態去對待每一件事情。學生的身心得到健康的發展，也對學生們以后的學習生活有很大的幫助。第二，有助于弘揚體育文化。隨著全球化的發展，體育的力量也在不斷壯大，弘揚體育精神和文化也是我國的發展任務，那對于國家來說，學生就是我們民族的未來和希望，大力發展小學體育教育，就是在提高我們國家體育事業的發展水平。所以從現在開始，學校要特別重視小學生體育教學方式上的創新，不斷提升課堂教學的效率，才能讓國家的體育事業更上一層樓，弘揚我們國家的優秀體育文化。第三，促進經濟的發展。應全球化發展的要求，體育事業的發展也進入了一個全新的時期，體育也越來越成為國家大力發展的一部分。可以這樣說，體育是經濟發展的基礎部分，從體育事業的發展中能夠深刻反映出經濟發展狀況。體育的發展要靠經濟的支持，同樣，經濟的增長也是要靠體育的帶動，不斷地循環發展，才能更好地帶動國家的經濟實力的提升。可見，創新小學體育課堂教學方法，提高教學效率刻不容緩。

三、 創新教學的方法

國家教育部門也對體育事業進行了大刀闊斧的改革，頒布了新的體育教學課程和內容，這就要求學校要根據這些新的內容和要求來對小學體育有一個新的教學體制，要全面的發展小學體育教育，提高小學體育教育的課堂效率。

（一） 健全體育教學體系

要想從整體上提高體育課堂的教學效率，從根本上來講，還是應該讓學校健全體育教學體系，有一個完整的教學機制。為更好地提高體育教學質量，應該成立專門的體育研究部門，針對小學生體育教學的方式和內容上進行討論，制定相關的教學計劃，在出現教學漏洞時，要及時找出解決問題的對策，從而形成一個完整的體育教學體系，這個總體方向確定下來之后，就為接下來體育教學方法的創新提供了依據。

（二） 內外結合，優化教師團隊力量

這里所說的內和外，分別是指學校內部的教師和校外的優秀教師，也就是說，學校在對小學體育教育上，不僅僅只是靠學校內的體育教師，還要聘用校外的教師來教學。不同的教師肯定有不同的教學方式和方法，利用內外結合的方式，可以有效地防止教學模式的單一化，在教學方式的創新上會有很大的突破。而且這樣做也有助于優化學校內部教師資源，更好地提升小學體育的課堂效率。

（三） 課堂教學方式的多樣化

為什么學生會對體育課堂沒有興趣？體育課堂的效率又為什么不能得到很好的提高？有很大的原因要歸結于體育課堂教學的方式太單一，讓學生們感到無聊、乏味，使他們在課堂上的注意力不集中，從而導致這一節課下來什么收獲都沒有。要想提高課堂效率，首先要改變的就是教學方法，下面就列舉幾個創新教學的方法：（1）游戲教學法。科技不斷發展也使得游戲越來越多樣化，而現在的小學生都喜歡打游戲，教師可以利用這一點，把游戲融入課堂教學中，充分調動學生們的積極性。在游戲中獲得收獲，也是小學生們非常樂意接受的。（2）情境教學法。這種方法主要就是模擬情境，讓學生們進入到這個情境之中，主要是鍛煉學生們的學習能力，讓他們通過自身的感受體驗到學習體育的樂趣。通過寓教于樂的方法讓學生們感受到學習體育的樂趣，更好地融入體育課堂中，從而實現提高體育課堂效率的目的。

（四） 因材施教

每個人都是一個獨立的個體，不可能完全相同。同樣的，體育的教學方法也不可能適用于每個學生，有的學生很喜歡運動，有的學生比較喜歡安靜。這就要求教師們要對班級里的學生做一個詳細的調查，觀察他們的興趣愛好、性格以及學習能力等方面，然后針對不同的學生制定出屬于他們的教學方法，這樣就能很快地讓他們感受到體育課堂的魅力所在，也會讓體育運動成為他們生活學習中的一種方式。只有豐富創新體育課堂教學，不斷提高課堂效率，才能讓體育教育得到良好的發展。

四、 結語

為了順應時代的發展趨勢，體育事業的發展也要不斷地改革與創新。那么對學校體育教育的要求也就越來越高，如何更好地創新體育教學方法，提高教學效率將一直是未來體育教育發展的關鍵問題。所以，從現在開始，不僅僅是學校、教師，還有家長和學生自己都要為大力發展體育事業而做出努力。通過創新，最大限度地提高小學體育課堂教學效率，帶動體育教育的發展，不斷為國家培養出優秀的體育人才。

參考文獻：

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作者簡介：

張杰，福建省泉州市，福建泉州市實驗小學。