青少年家庭教育現狀及對策研究

楊靜怡

【摘 要】青少年時期屬于一個人成長與發展的關鍵時期，在這一階段，青少年的身心快速發展與完善，但也很容易受到來自于家庭、學校以及社會等諸多因素的影響，從而產生身心發育失衡的問題。因此科學、正確、合理的開展家庭教育，能夠有效幫助青少年的健康成長。本文主要探討了當前青少年家庭教育的現狀與對策。

【關鍵詞】青少年；家庭教育；現狀；對策

習近平總書記多次強調，注重家庭建設，重視家教和家風建設。這充分凸顯出國家對家庭教育的重視，不管是過去還是現在，中華民族都十分看重家庭教育，所以我們也應當認識到家庭教育對于一個人成長與發展的重要意義，充分重視青少年家庭教育的科學開展。

一、青少年家庭教育現狀分析

首先，部分家長的教育理念相對落后，知行分離的問題始終存在。雖然近年來家長的受教育程度逐漸提升，家庭教育水平也日益提高，家庭教育理念有了新的發展和轉變，然而很多家長依舊受到傳統教育觀念的影響，在開展家庭教育活動的過程中，知行分離的問題較為普遍。雖然很多家長都已經認識到德育內容在家庭教育中的重要作用，但當前依舊停留于理論上，實際教育過程中卻始終忽視了德育方面的內容。

其次，家庭教育方式存在一定的問題，與正確的教育原則不適應，無法充分發揮出家庭教育的效果與價值，還可能背離家庭教育的初衷。部分家長在家庭生活中常常是盡量滿足孩子所提出的所有要求，十分溺愛孩子，而部分家長卻采取暴力教育手段，沒有充分尊重孩子的感受，這些過左過右的教育方法都不利于家庭教育目標的最終實現。

再次，父母沒有給孩子樹立正確的榜樣。家長是孩子的首任教師，家庭也是一個人基本素質形成的重要場所。在家庭教育中，家長應當為孩子樹立良好的榜樣，堅持以身作則，在潛移默化中影響孩子。部分家長僅僅利用口頭教育的方式，自己卻沒有做到給孩子要求的事，這會讓很多孩子模仿家長的行為舉止，養成一些不良習慣[1]。

最后，家庭教育的內容存在片面性。目前依舊有部分家長只重視孩子學習成績的好壞，在家庭教育過程中一味的強調學習成績，孩子唯一可以證明自己能力的便是分數，殊不知如果從小開始孩子就被剝奪了除了學習之外的其他自由，最終在他們走進社會踏入工作崗位之后，往往很難適應社會環境，無法和其他人進行有效的溝通交流，自身綜合素質能力較低，也無法獨立完成很多任務目標。

二、青少年家庭教育的對策分析

（一）將思想道德培養擺在首位

青少年時期是一個人可塑性最強的階段，在這一時期很容易引導其樹立良好的道德品質，也往往容易被社會中的消極思想所腐蝕。如果不重視青少年時期的家庭教育，對孩子未來的成長與發展都會產生非常大的影響。所以在開展家庭教育的過程中必須要把思想道德培育放在首要位置，為他們的健康成長創造一個更好的空間。家長應當認識到，孩子的成績可能會影響一時，但他們的道德品質必然會影響到一生，所以家長需要準確認識德與智的關系，即便現階段的教育競爭機制與學歷的限制讓家長往往無法同時重視品德和智力，但若不盡快更新家庭教育理念，把思想道德擺在首位，很容易讓青少年出現各種心理問題。在教育過程中也要注意，不能夠單純的灌輸大道理，而需要借助于小的細節，從小事中進行教育，對孩子的評價也應當避免將分數作為唯一標準，要全面客觀的評價。

（二）營造健康的家庭教育環境

一方面，家長需要和青少年建立和諧的親子關系，要主動和孩子做朋友，而非高高在上的進行教育。同時也應當控制好一個度，避免毫無原則的慣養，為孩子的成長給予一定的自由空間。在滿足孩子物質需求的基礎上，還必須盡量考慮到他們的學習與生活情況，積極和孩子進行交流，了解他們內心的真實想法和需求。在家庭教育過程中家長需要多換位思考，在建立了良好的親子關系后，才能夠讓孩子真正體會到家庭的溫暖，從而主動的和家長溝通，幫助他們解決心理問題，養成良好行為習慣；另一方面，應當合理地給予鼓勵，若父母對孩子的期望太高，必然會給他們帶來很大的心理壓力，尤其是對于耐壓性較差的青少年，往往會出現任性、退縮等問題，因此家長要在把握孩子心理的前提下，適當調整自己的期望值，合理給予孩子鼓勵，讓孩子認識到自己的進步與不足，防止給孩子過多負擔[2]。

（三）堅持以身作則和言傳身教

第一，家長必須樹立好自身形象。家長對青少年提出的要求必須要讓自己首先做到。常常說謊的家長是無法教出誠實的孩子；邋遢的家長也無法教出愛干凈、講衛生的孩子。所以家長在家庭教育中必須要認識到言傳身教的重要性，堅持從點點滴滴的小事做起，為青少年樹立榜樣。第二，家長要增強自身素質。青少年時期的孩子很喜歡模仿家長的行為習慣，所以家長需要增強自己的文化道德素質，給青少年良好的示范，用高尚的情操和良好的習慣來影響孩子。尤其是離異家庭的父母必須要注意共同教育孩子，避免過分慣養，也不能忽略孩子的感受，即便無法給予孩子完整的家，也應當給他們完整的教育，防止青少年因缺少父愛或母愛形成不健全的人格。

三、結語

綜上所述，家庭教育屬于教育體系中的關鍵組成部分，也是促進青少年德智體美勞全面健康發展的重要途徑，是實現中華民族偉大復興的重要保證。所以，在針對青少年進行家庭教育的過程中，應當充分結合孩子的具體情況，選擇科學的教育方式，樹立正確的教育理念，真正發揮出家庭教育對青少年健康成長的價值和作用。

參考文獻：

[1]康淑琴.網絡文化對我國青少年家庭教育的影響[J].知與行，2016（12）：107-110.

[2]石軍.改革開放以來中國青少年家庭教育研究綜述[J].預防青少年犯罪研究，2012（12）：81-86+94.