淺析歌曲《江河水》的創作特色與演唱分析

張曉蓓

【摘 要】《江河水》原系《遼陽鼓樂》中的一首笙管曲牌，后改編成雙簧管獨奏曲。1963年5月“第四屆上海之春全國首屆二胡獨奏比賽”中，獲得巨大成功之后，這首樂曲現已成為二胡獨奏比賽者的必修曲目。將此樂曲改編成歌曲，實際上是一首作品的再創作，作為聲樂作品，它有著民族歌劇的創作思維。

【關鍵詞】《江河水》；兩種表現形式；比較

中圖分類號：J605 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）18-0064-01

一聲高亢、嘹亮、凄婉、哀怨的富有東北民間音樂風格的曲調及唱詞，很容易把聽眾帶入到悲憤、撕肝裂膽而又無奈的悲劇氣氛當中來。

一、《江河水》創作特色

總的來說，歌曲《江河水》的改編，實際上是一首作品的再創造。最早作為器樂作品，它將器樂演奏的技術、技法，表現得淋漓盡致；作為聲樂作品，它有著民族歌劇的創作思維。在唱腔上結合西洋發聲技巧，發展民族戲劇道路，有共性，有個性。共性在于都通過取材于東北民間曲調作為音樂創作的動機，展示了鮮明生動的主題形象；揭示事物以小見大，借助于純樸、善良、無助的封建勢力桎梏下，慘遭不幸的婦女形象來控訴封建官僚踐踏百姓的不爭的事實，對揭示社會陰暗面，真實反映現象具有很強的現實意義和社會意義；無論樂曲、歌曲都突出“情”所具有的獨特性，不但體現了情感的豐富多彩與變化，也體現了情感在人物個性下的不同表現。清代戲曲理論家徐大椿在他的著作中寫到：“即聲音絕妙，而與詞曲相背，不但不能動人，反令聽者索然無味矣。”此話闡述了即便有再美、再好的聲音表現，其中缺少了“情”的成分，則失去了藝術表現的感染力。《江河水》歌與曲雖然沒有視覺下的欣賞，但只憑聽覺就能感受到曲中之情所表現出的形象。如果沒有一定的生動性、具體性，則無法達到能引起共鳴的效果。所以說歌唱的表“情”、表“意”性，在樂曲的作用下，會走向形象化的境界。即“一聲唱到融神處，毛骨蕭然六月寒”，這就是情到深處對人產生的精神作用。

二、《江河水》的演唱特點

演唱功底較強的人，應該對此旋律有較高層次的領悟能力。在語言的選擇運用上是非常講究的。因為，作為歌唱者，是用歌唱語言來表情達意的，應該比平常人會說話，語言更好，更到位。如，歌曲《江河水》中歌詞的選擇“悠悠江水向東流”的寫法就比“滾滾江水向東去”要好，因為“悠”意思上是安靜、漠然，情緒上帶有一種清冷的色彩；在演唱咬字上它又是母音歸韻，能使演唱者把握意境更準確，也容易找到情緒；特別在引子強烈情緒的襯托下，與“悠”字曲調、旋律的進入形成鮮明的情感對比，大有一種“蟬燥林愈靜，鳥鳴山更悠”的意味。像如此之創作手法，在歌曲中隨處可見。例如，“水深難比我滿腔愁和怨”、“夫君你被征走，去修筑宮樓，鑿石墜山溝，尸骨無人收”等，這其中的“悠、愁、走、樓、溝、收”都含韻角，既符合中國語言文化詞賦之傳統，又極具有歌唱語言的特性，同時，通過這六個字把全篇的悲劇情緒貫穿始終。

需要強調的是歌曲中的高音點，如“哎”，在唱法上，我認為可以借鑒弦樂演奏技法“壓揉”。雖然歌曲選材于東北民間音樂，有很濃的地方特色，但不應該唱成潑辣，歇斯底里的唱腔，而應是用腔體共鳴，由弱到強進行表現。這樣首先符合人物特點，她是普通的農村女性，沒有很高的覺悟，對于發生的事情，只能是忍耐-無奈-哭泣-發呆這樣一個感情線，同時為了贏得與聽眾的共鳴，你就不能表現得非常潑野，否則，不會引起人們的同情。俗話說“有理不在聲高”嘛。如此說來，就可以唱得可憐兮兮的嗎？當然不是，所以，要像弦樂“壓揉”的表現一樣，我們采取腔體共鳴支撐的力量，要欲強先弱，欲弱先強的表現才能達到感人肺腑的效果，才能引領聽眾的情感你怨他怨，你恨他恨，你翻江倒海，他決不會風平浪靜，至此，你的演唱才能成為主動。

在說到《江河水》歌、曲中所包含的個性，首先是因載體的不同。器樂演奏是通過人對樂器的控制來進行作品的完成。對內容與感情的表達相對聲樂演唱是間接的，是借助于一物去表達另一物。雖然這種間接性給人帶來豐富的聯想，但是，這種聯想又具有走向深刻、走向理想化的特點。而演唱歌曲則是通過聲音自身的控制對作品進行情感與形象的表達。從形象化而言演唱無疑加入了表演的成分，在直接的表現中能產生心靈與意識的直觀性形象，使之更能被聽眾所理解和接受。它是直接的，是把能表現的形象實實在在地擺在人們面前的，在處理好聲與情的關系后，使人們在最短的距離下去欣賞、接受。其次是歌與曲的注意點不同：在樂曲的表現中，聽眾一般注意聽覺感受，因而所產生的感受會因每個人的心情、性格、習慣的不同，在接受的同時，能夠使心靈意識給予個人的情趣。當然不是說演唱歌曲就不注意聽覺的感受，而是在更側重于聽覺感受的同時不能忽視對視覺感受的要求。不求從大幅度、大分量的表演出發，而求主要以端莊的臺風和適度的動作來強化對聲樂的體現，在歌聲中將歌曲的內容給予充分地表現。這才是真正意義上的歌唱。

參考文獻：

[1]馬俊芳編著.聲樂理論基礎[M].河南大學出版社，2004

[2]趙震民著.聲樂理論與教學[M].上海音樂出版社，2002.