漫談利用手機網絡，提高中職服裝專業教學效率

羅琳

摘要：隨著信息化網絡時代的全面到來，我們也已經進入了全民手機的時代。手機和網絡早已經成為了我們日常生活中不可分割的一部分，隨時隨地地為我們的工作和生活提供著優質的服務。但是在包括中職技校在內的很多學校逆時代潮流而行，明令禁止學生攜帶手機進入學校，長此以往必將會造成學生與社會的嚴重脫節。手機網絡其實是一把雙刃劍，在日常教學過程中如果能夠對其合理利用，將對提高教學效率產生十分積極的影響。本文以在中職服裝專業的教學中利用手機網絡來提高教學效率為例，對此進行了簡要的分析和探討。

關鍵詞：手機網絡；中職；服裝專業；教學效率

引言

“網絡”一詞曾幾何時在學校里被老師和家長們視為洪水猛獸般的存在，學生帶手機來學校的現象也是屢禁不止，后來甚至一度發展到人手一部或者多部手機的程度。但是學校的這種做法到底是利大于弊，還是弊大于利，似乎并沒有太多人進行深入的思考。在信息時代的今天，網絡其實并沒有好壞之分，而是一種作為工具的存在，服務著我們的工作和生活。學生們在離開學校進入社會之后，手機和網絡必定會成為他們工作和生活中不可分割的一部分。那么在校期間，學校也有責任教育學生如何正確而高效地利用手機和網絡，而不是僅僅狹隘地將手機視為一個毒瘤，想要把它和學生完全分離開來。就實施效果而言，“堵”網遠遠不如“疏”網的效果好。在中等職業學校，服裝專業老師教學以及學生學習的過程中，手機和網絡如果得到良好的利用，必將為提高中職服裝專業的教學效率發揮重要的作用。

一、老師收集教學信息，學生開闊視野最快的渠道

服裝是時尚行業，閉門造車與刀耕火種的年代早就已經過去。特別是服裝設計課、服裝銷售課程的教學內容幾乎是每年都在更新。中等職業學校的老師不可能與普通中學老師一樣年復一年研究相同的內容，否則學生學到的知識就會與現實世界脫節。以服裝設計課為例：學生在學習款式設計與填色的時候，由于中等職業學校的圖書館的容量十分有限，無法給學生提供足夠多的書籍。在這種情況之下，如何增長學生的見識就成為教師們所面臨的一個重要問題。在資金十分有限的情況下，網絡就會起到關鍵的作用。學生們的手機基本上都可以上網，而且學生們基本上都用的是智能手機，可以在網絡中找到不計其數的服裝設計素材。網絡中還有一些服裝設計方面的軟件或游戲，學生們可以下載到手機中，在游戲的過程中增長見識，提高審美。現在的中職學生基本上都是1995年之后出生的孩子，他們是真正意義上在網絡時代出生的一代。在他們的世界里，廣播、電視等媒體已經變得不再重要，網絡才是他們獲取和更新信息的主要途徑。

二、手機網絡是學生與老師的交流平臺

今天，我們任何一個小團體，都流行建立群聊。班級管理，專業教學更是如此，群體視頻會議已經從十幾年前的神壇走向平民生活。而我們的學生也樂于接受網絡學習的模式。學生在課堂上遺留的任何問題，可以在課外的任何時候向老師及時請教。相對應，老師如果想特別關注學生課后學習的進度，或者某些同學的薄弱問題，也是可以利用零散時間解決。 新信息的分享也可以第一時間得以關注。特別是服裝競賽競賽，服裝展示活動的組織，活動群的建立，已然成為我們溝通的重要平臺。

三、flash動畫和網絡視頻資源讓老師從傳統的示范教學中解脫

傳統服裝操作課程的示范，都是由老師進行組分示范。這種模式的缺點是每一組總是有人看不懂，需要老師重新示范，而且圍觀在一起，課堂紀律也非常差。后來使用局域網，每個學生配一部電腦，一部縫紉機，可以讓每個學生看清楚示范。但是，接受慢的學生還是會很難理解，重復示范的量還是很大。但是今天，老師可以自己制作操作視頻，放到網絡上，供學生反復觀看。這對于大部分學生和老師而言是非常有效而愉快的方式。遇到嚴厲的老師，很多學生出于畏懼心理，不敢再去問第二次。而且一個普通老師，將同一個細節操作30到40次，恐怕誰都難免會不自覺地產生抵觸情緒。手機網絡視頻對與教師和學生雙方而言，都是一種十分快速高效的教學手段。

四、手機網絡的應用提高了學生們的學習興趣

世界對于年輕的學生們來說是五彩繽紛的，而老師能夠呈現給他們的卻是非常局限的。但是依靠網絡，教師可以打破這種局限，將更廣闊的天地呈現在學生們面前。在現今社會，成年人離開手機一會兒就會產生焦慮情緒，那我們又怎么能夠強制要求學生們完全禁用手機。很多報讀服裝專業的孩子，是沖著服裝設計而來，但是到了第二個學期，總會有一部分學生流失。流失的原因無外乎傳統的教學方式扼殺他們對服裝設計的興趣。每天打開手機，孩子最喜歡討論的就是各種圖片和視頻里的服裝、色彩，她們的認知里有著比老師更為寬廣的信息，這些都要歸功與大數據時代的手機網絡。各種智能搜索引擎會不斷向客戶推薦客戶感興趣的訊息，長此以往，將形成一種良性循環。這將引導學生正確使用手機，激發學生的學習動力，讓學生重新對服裝設計產生興趣。

五、手機網絡讓學校與企業生產接軌

服裝專業的很多科目更新進度是非常快的，但是教學材料的更換速度遠遠跟不上企業對人才的要求的變化。所以，與企業對接的遠程視頻教學在服裝CAD以及生產管理課程中應用十分廣泛。學校很難配備服裝企業的全自動生產線，但是企業最新的吊掛系統可以通過網絡獲得，最新版本紙樣制圖軟件也可以通過網絡在線更新。手機網絡的這些作用，都讓中職學校培養出來的畢業生可以立即上崗。

六、小結

總而言之，生活在手機網絡時代，不能因為手機的某些弊端就對其完全摒棄，而應該合理利用其優勢，在服裝專業的教學中順應時代和社會需求，用最先進的手段促進專業發展，才能適者生存。

參考文獻

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