小學生數(shù)學良好學習習慣的培養(yǎng)

許仕江

摘 要：小學階段是培養(yǎng)兒童形成各種良好習慣的關(guān)鍵時期，從小養(yǎng)成良好的學習習慣不僅對提高學生的學習成績有著特殊意義，而且對他們將來的學習和工作也有著深遠的影響。在教學中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣比學習新的知識更為重要。培養(yǎng)學生的良好學習習慣應該是多層面的，在平時的教學工作中，本文本著“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模”，有意識地去培養(yǎng)學生。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；良好學習習慣；培養(yǎng)

小學數(shù)學教學課標明確提出，要通過數(shù)學的訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣 ，并把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為素質(zhì)教育的一個重要方面。小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。學生一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣，他們也就可謂是學會了學習，教師也就做到了“教是為了不教”。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。

一、培養(yǎng)良好的書寫習慣

平時我們總會聽到有些老師在議論：現(xiàn)在的學生學了幾年的數(shù)學連數(shù)都不會寫。作業(yè)做得讓任課教師頭痛不已，這就是學生沒有養(yǎng)成好的書寫習慣。

1.平日積累，小處著手。在學生剛?cè)雽W時，我不但要求孩子們計算上認真，而且在寫數(shù)時強調(diào)數(shù)的美感，充分利用田字格，要在田字格上做練習，田字格是一年級上學期用的，我要求他們在一年級階段都要用，對寫得好的孩子大加表揚，對寫的不太好的孩子不是簡單的批評，而是手把手的教，告訴他哪個數(shù)寫的好，沒有寫好的的應該如何改，只要有一點進步，就會給與表揚和鼓勵，讓他有信心寫好。……