信息技術在小學數學教學中的有效應用

摘 要 小學數學課程旨在培養學生的數學核心素養，讓學生能應用數學知識分析問題、解決問題。在小學數學教學中引入信息技術，可以調動學生的學習興趣，使小學數學教學獲得事半功倍的效果。

關鍵詞 信息技術；小學數學教學；應用

中圖分類號：R857.3，B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0017-01

邁入新世紀之后，科學技術蓬勃發展，教育現代化的步伐不斷加快，不少現代教育裝備成了課堂教學改革的“助推器”和“催化劑”。在新課程改革大背景的號召下，小學數學也應該利用現代信息技術改革教學過程，提升教學效率。毋庸諱言，通過現代信息技術的應用，可以將理論性數學知識實現形象化、直觀化，并整合各種有效的教學資源，有效解決教學重點與難點，擴充學生的數學知識，活躍小學數學課堂氣氛。換言之，小學數學教學運用現代信息技術大有裨益。筆者根據已有的工作經驗，略談在小學數學教學運用現代信息技術的綜合方法，希望能為提高小學數學教學質量獻出綿薄之力。

一、借助信息技術提升學生學習興趣

在小學所有課程中，數學是一門比較特殊的課程，與語文課程、英語課程有所不同，數學課程對學生的抽象邏輯思維提出了一定的要求，我們都知道小學生年紀比較小，他們以形象具體思維為主，即使是高年級小學生，他們的抽象邏輯思維也剛剛開始發展，而數學課程中有著很多抽象的數學概念、定理、公式、符號等，這些都需要學生通過抽象邏輯思維去理解?！?br>