開展聯片教研對提升教師能力的幾點做法

趙保武

摘 要：在素質教育的背景下，開展聯片教研是提升教師能力，保障教學質量的有效途徑。這種立足于校本的教研活動可以將片內的師資力量集中起來，構建一體化的協作機制，既能為教師教學提供豐富的教學資源，有效的教學思路，也能促進教師的發展，提升教師的專業素養。本人就開展聯片教研對提升教師能力的做法進行探討，供大家參考。

關鍵詞：教師素養；聯片教研；提升途徑

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）14-011-01

新課程改革的目標是培養學生的核心素養，促進學生的全面發展，這離不了教師專業能力的發展和提升，因此開展以片區學校為主的聯片教研是快速轉變教師教學理念，豐富教師教學方式，提高教師專業能力，轉變教師角色的有效途徑。只有教師的能力提升了，課程改革的效果自然就達到了。

一、開展聯片教研的意義

新課改的背景下，學校教師都在本校進行校本研究，但由于本校的資源有限，制約著研究的廣度和深度，這就限制了教師能力的發展。在信息技術普及的情況下，開展聯片教研，將本片區的學校聯合起來，以片區為單位的聯片教研無疑是提升教師能力，推進新課程改革的重要措施。聯片教研既可以彌補單個學校人力、物力不足的弊端，又可以提升研究的力度，通過強校名師的帶動作用，使得教研活動效果最大化，有效的促進教師的共同發展。

二、提升教師能力的幾點做法

（一）聯片教研活動的針對性

聯片教研活動改變了以往教師由上而下的教研模式，發揮了教師的主動性，符合新課程改革的需要，對提升教師的業務水平具有重要的推動作用。聯片教研要根據本片區的實際情況，在教師的課堂教學基礎上進行分析研討，對于教師在教學中普遍存在的問題和困惑進行有針對性的探究，有效的提升教師的專業素養。因此，開展聯片教研活動要具有針對性，讓參與教研的教師進行教學問題和不足的反饋，大家一起就教學活動中存在的問題和不足進行探討，分析并解決問題。在此基礎上，聯片教研也要吸取其他片區的經驗，對于可能出現的狀況和問題進行排查，以便促進教師能力的提升，從而推動新課程改革的順利進行。

聯片教研活動應該鼓勵片區內的所有教師進行參與，這樣更能反映出本片區存在的問題，對本片區的教學實際情況有充分的了解，創設出聯片教研的互助合作氛圍，這樣更有利于教師能力的發展，提升全體教師的教研能力。

（二）開展多樣化的教研形式

以往“你聽我講的”教研形式不能滿足現代教研的需要，尤其是在聯片教研的活動中，教研活動的多樣性可以滿足教師的不同需求，讓教師在教研活動中積極參與，充分發表自己的意見和觀點，從而豐富教研內容，提高教研的實效性。聯片教研的形式根據參與教師的多少以及教研主題可以靈活確定，諸如：沙龍、辯論、對話、論壇、參與互動等，有效改變以往教研教師被動聽講的局面，鼓勵教師在教研中對教學中的行為和效果進行分析和反思，結合新課改的精神進行有效評價，教師之間要進行充分的合作交流，營造出熱烈的學習探討氛圍，讓教師都能進行教研活動的積極參與，這樣才能發揮出教師的教研能力，挖掘出教師的潛力，從而提升教師的能力。

聯片教研活動一般都是本片區內的學校教師參與，這就為教研形式的多樣化開展提供了方面，便于教研活動的靈活開展，集中精力進行教學問題的探討和解決。此外，聯片教研活動比較符合本片區的實際情況，有效的突出了教研工作的校本和服務功能，將教研內容有效的進行教學實踐的轉化，并能及時的形成反饋，從而更能滿足教師的實際需要，對于教學過程中存在的共性問題進行有的放矢加以解決，促進教師教學理論的提升。

（三）建立有效的評價機制

以往的教研活動更像是教師在完成教學任務，教師只關注教研內容和進度，對于教研工作的可行性和質量并沒有給予足夠的重視，這就使得教研活動流于形式。因此，通過聯片教研可以構建起促進教師成長的評價機制，諸如：激勵、評比、培訓等，這樣才能激發教師的主動性，營造出積極的教研氛圍，激勵教師一邊參與教研活動，一邊進行教學實踐活動，從而讓參與教研活動的教師都能夠隨著教研的進度而不斷的成長和發展。有效的評價機制不僅能產生良好的效果，同時也注重教師的參與過程，通過對聯片教研活動過程的記錄，諸如：教研實錄、教學評比、專題學習、教學檔案、教研材料、教研總結等，可以對教師教研的過程進行有效的評價，提升教師的教研能力和水平，從而促進教學效率的提升。有效的評價機制還應該注重教師個體評價與教研整體的關聯性，注重聯片教研成果的同時，更要關注每一個教師的成長和發展，鼓勵教師在聯片教研中充分發揮出自身的優勢，形成集體的智慧，有效的利用一切教學資源，達成聯片教研的群體優勢，從而增強聯片教研的凝聚力，促進教師各項能力的發展。

（四）培養專業化的教師隊伍

聯片教研活動模式突破了傳統教研的校內模式，將教研活動拓展到了學校之間，為教師提供了良好的互動平臺，同時也為培養專業化的教師隊伍奠定了基礎。聯片教研活動通過各個學校骨干教師的帶頭作用，將優秀的教學理念和經驗在教學研究中進行分享和交流，對周邊學校和教師進行帶動和輻射，有效提升了參與教師的理論水平和專業素養，為學校培養了專業化的教師隊伍，提升了教師整體的業務水平。

總之，聯片教研對于促進教師的專業化發展，提升教師的能力具有良好的促進作用，教師通過聯片教研活動的參與，不僅能借鑒優秀的教學經驗，學習到專業化的知識，而且能在教研中發表自己的觀點和意見，不斷地提升教師的教研能力和教學能力。

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