幼兒教育呼喚游戲精神

馬鳳云

摘 要 隨著城市生活壓力及教學壓力的逐漸增大，兒童生活中的游戲時間也越來越少。本文通過強調幼兒教育中游戲精神的重要性，針對幼兒園游戲的創新與實踐展開具體分析，提出了相關具體的幼兒園游戲的創新與實踐的心得以供參考。

關鍵詞 幼兒教育；游戲精神；創新；實踐

中圖分類號：G619，B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0069-01

近年來，幼兒園游戲活動逐漸受到重視。《綱要》中提出：“幼兒園應以游戲為基本活動，為幼兒提供健康、豐富的游戲環境，滿足幼兒多方面發展的需要。”《指南》中也講到，“游戲在幼兒教育中有著無可代替的地位及其重要價值。游戲是孩子認知發展水平、心理發展水平的真實反映”。由此可見，游戲對于幼兒的發展的重要性。但要讓游戲真正成為兒童活動的主要形式，首先要創新游戲理念。

一、幼兒游戲理念的創新

在具體的操作過程中重要是教師游戲理念的澄清與科學理念的確立，正確認識“幼兒園游戲”的內涵，一方面認識到幼兒園游戲是幼兒園教育活動的組成部分，需要受到教育目的的規范與影響，是一種教育性游戲，另一方面又要改變教師導演游戲的頑固習慣，改變兒童被動游戲的局面，使幼兒園的游戲達到愉悅性與教育性的高度統一，從而從根本上改變目前教師口頭重視而行動輕視游戲的窘迫現狀。

二、幼兒游戲內容的創新

（一）體現內容的時代性

當前，我國經濟發展快速，不斷推進城市化進程，幼兒的生活環境變化較快，幼兒園教育在設計游戲內容時，應當結合當前的時代特性，與實際生活相聯系，促進游戲更貼近于生活之中。……