小學語文閱讀教學策略初探

王春席 楊英

摘 要 在小學語文教學中，閱讀是較為重要的教學內容，因此，要重視語文閱讀教學，從而夯實學生的閱讀基礎，實現學生長遠發展。

關鍵詞 小學語文；閱讀教學；策略

中圖分類號：D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0163-01

在小學語文教學中，通過閱讀教學可以培養學生的綜合能力，提高學生的語文素養，因此，教師要加強閱讀教學，使閱讀教學發揮重要的作用，確保學生閱讀學習的有效性，下面對小學語文閱讀教學策略進行詳細的分析和探討。

一、小學語文閱讀教學分析

在小學語文教學中，閱讀對語文學習具有重要的意義和價值，要想培養學生良好的閱讀習慣，我們就要了解小學語文閱讀教學的意義。首先，閱讀教學的主要目的是什么，閱讀教學主要目的就是通過閱讀培養小學生養成良好的閱讀習慣，同時強化學生的閱讀感受。閱讀教學不僅可以提高學生的學習效率，更重要的是，通過閱讀習慣的養成，使小學生在學習語文的過程中，提高綜合素養，從而得到全面發展。閱讀教學對小學生具有深遠的意義和作用。語文學科屬于基礎學科，和其他的學科之間有著必要的聯系，因此，只有打好語文基礎，才能使學生更好的學習其他學科。通過閱讀，學生可以更好地理解相關知識，在良好的學習基礎上進一步將知識進行擴展。

二、小學語文閱讀教學中存在的問題

（一）閱讀效果不理想

在小學語文閱讀教學中，由于大部分語文教師為了活躍課堂教學氛圍，沒有采用科學的教學方式，使語文閱讀教學效果不理想。……