淺析應(yīng)用題在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

楊敬芬

摘 要 本文重點(diǎn)論述了應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，即：通過應(yīng)用題教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；可以促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；可以促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

關(guān)鍵詞 應(yīng)用題；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；作用

中圖分類號(hào)：C41，B038 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0207-01

新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。”筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，對(duì)小學(xué)生來說是十分重要的。筆者多年從事小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐證明：教師必須通過組織和引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，才能使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。應(yīng)用題教學(xué)是實(shí)現(xiàn)上述目的任務(wù)的一個(gè)重要方面。

本文的作者認(rèn)為應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用主要是：

一、通過應(yīng)用題教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

應(yīng)用題可以溝通數(shù)學(xué)問題同實(shí)際事物之間的聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)中大量的概念和規(guī)律是從實(shí)際問題中抽象而成的。小學(xué)生的抽象邏輯思維在很大程度上需要具體事物和感性經(jīng)驗(yàn)的支持。小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題反映了人們周圍的數(shù)量關(guān)系，為抽象的數(shù)學(xué)概念法則等提供具體的情景，從而有助于小學(xué)生理解概念的含義和法則的來源。……