開創(chuàng)初中“新語文主題閱讀”一片天地

格絨志瑪

摘 要 主題閱讀就是要讓學(xué)生可以讀出文字背后的情感，在文中與作者交流，在閱讀時(shí)仿佛身在作者筆下的情境當(dāng)中，跟隨著作者一起哭泣、一起歡笑。這對(duì)于初中生來說是較有難度的。新課改倡導(dǎo)開展“新語文主題閱讀”，這給學(xué)生打開了一扇新的大門，使其可以了解到更多書本上了解不到的知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞 開創(chuàng)；初中；“新語文主題閱讀”

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0241-01

一、初中開展“語文主題閱讀”的必要性

（一）提升學(xué)生閱讀理解能力

從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的基礎(chǔ)上進(jìn)行主題閱讀，在講課過程中加入課外閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容好奇，使閱讀實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”。學(xué)生在閱讀課外讀物的過程中，可以體會(huì)到教材所給予不了的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時(shí)，這是一篇散文，學(xué)生對(duì)于散文總是很不好理解散文中作者想要表達(dá)的思想感情，但是通過主題閱讀，了解到朱自清這位作者的生平事跡，讀到朱自清是在怎樣的情況下寫下這篇散文時(shí)，再帶著這樣的情境理解文章，就能夠很好地理解作者想要表達(dá)的思想感情。在大量進(jìn)行主題閱讀后，學(xué)生的學(xué)識(shí)積累也會(huì)不斷增加，在寫作中也能夠得心應(yīng)手，找到不同的句型來寫出自己的感受。

（二）拓展學(xué)生的視野

課標(biāo)不僅要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)科知識(shí)，更要求在學(xué)習(xí)的過程中提升自主探究的能力，能夠不斷充實(shí)自己。……