憑借開放性古詩詞教學(xué) 提升學(xué)生語文素養(yǎng)

王昌玲

摘 要 十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，賦予其新的時代內(nèi)涵，而學(xué)好傳統(tǒng)文化中瑰寶——古詩詞顯得尤為重要。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”平時教學(xué)中，我打破傳統(tǒng)的古詩教學(xué)模式，探索開放自主，多維度地學(xué)習(xí)策略，達(dá)到讓孩子們喜歡并樂意傳承傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。（1）吟誦讀唱，挖掘內(nèi)涵，涵育詩心。（2）運(yùn)用聯(lián)想，想像畫面，悟透詩意。（3）探尋共性，縱橫對比，感悟詩境。（4）讀懂詩人，結(jié)合背景，走進(jìn)詩魂。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)文化；文化根基；開放；自主；多維度；境界；素養(yǎng)

中圖分類號：G424.27，K262.25，S771.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）09-0033-01

十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，賦予其新的時代內(nèi)涵。在北師大教師座談會上，習(xí)總書記指出：“教材編輯要保留必要的中國文化經(jīng)典，把根留住——民族復(fù)興中國夢的文化根基和價值支撐?！庇纱丝梢?，學(xué)習(xí)經(jīng)典，對于我們的孩子，對于我們的民族國家是何等的重要！孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绾巫尯⒆觽兿矚g并樂意傳承這些傳統(tǒng)文化，以達(dá)到提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目的呢？

一、吟誦讀唱，挖掘內(nèi)涵，涵育詩心

吟誦可以使讀者在入情入境地吟誦中，感知詩詞的音調(diào)美和特定的意境，吟誦得多了，還可能引發(fā)鑒賞者的想像、聯(lián)想、體驗和感受，潛心品味詩詞中的意象和意境。在執(zhí)教四年級上冊《送元二使安西》時，讓學(xué)生以平仄規(guī)律、帶著自己體會的情感、古詩長吟、按照節(jié)奏等不同的方式，反復(fù)地誦讀，再利用師生對話和生生對話再現(xiàn)王維與元二把酒相勸相送的場面，以憂傷的音樂做背景，讓孩子們再讀再誦，體會兩人難分難舍的依依惜別之情?！?br>