淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透方法

魏勝茂

摘 要 在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，人們通常只重視基礎(chǔ)知識(shí)及技能的傳授卻忽視了德育的滲透，一定程度上造成了德育工作的空白區(qū)。數(shù)學(xué)德育工作的主要任務(wù)是在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行潛移默化的滲透，認(rèn)真鉆研并挖掘教材，設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式，讓學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)受到思想教育，提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)在美的教育，愛國主義及理想主義教育。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué)；德育滲透；方法

中圖分類號(hào)：B014 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）09-0034-01

一、發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

“身教”重于“言教”，教師的世界觀與方法論對(duì)學(xué)生有很大的影響，教師的板書設(shè)計(jì)，儀容儀表及語言的表達(dá)在無形之中都可以感染學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，與此同時(shí)，學(xué)生在細(xì)心觀察，無意之中會(huì)效仿。所以教師的精神，品格及舉止應(yīng)為學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該用自己的言行來鞭策學(xué)生，要與課堂教學(xué)中的德育滲透相呼應(yīng)，并強(qiáng)化其效果，激勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)忍不拔的精神對(duì)待學(xué)習(xí)。比如，為了講好一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師做了大量準(zhǔn)備，采取了許多靈活的方式及手段，這樣學(xué)生既可以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同時(shí)對(duì)老師也會(huì)產(chǎn)生一種敬意，會(huì)從老師身上學(xué)到一種責(zé)任感，對(duì)以后的工作要推動(dòng)作用。

二、利用教材挖掘德育素材，在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透德育教育

（一）在闡釋數(shù)學(xué)概念時(shí)，采用矛盾分析法對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育

對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)在數(shù)學(xué)中隨處可以找到印證。……