談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年級段教學(xué)中的有效運用

李錦春

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，小學(xué)教育越來越受到重視，語文教育作為小學(xué)基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科和實用性很強(qiáng)的學(xué)科，也越來越受到重視。小學(xué)語文的教學(xué)方法多種多樣，教師要根據(jù)情況變換教學(xué)方式。思維導(dǎo)圖教學(xué)方式是一種語文教學(xué)的新形式，圖文并茂，形象具體，深受一線教師和學(xué)生的肯定。文章就思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年級段教學(xué)中的有效運用做了深入探討。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；小學(xué)語文；低年級段教學(xué)；有效運用

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）29-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.055

思維導(dǎo)圖也稱心智圖，具有圖文并茂、生動形象、圖片顏色鮮艷、吸引人注意的特點。思維導(dǎo)圖由英國的東尼·博贊所創(chuàng)，并以極快的速度在全世界進(jìn)行傳播。小學(xué)教育尤其是低年級的語文教育中，小學(xué)生對于抽象的思維還不是很敏感，一些名詞解釋和需要解釋的句子在他們的腦海中還不能有完全的印象和展現(xiàn)，而具體的圖形和圖案則更能吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

一、 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文低年級段教學(xué)的意義

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)低年級的學(xué)生對于文字這種過于抽象的東西還不是很敏感，但對于色彩、圖形、圖片這種生動具體的東西比較感興趣，并被吸引。思維導(dǎo)圖這種教學(xué)形式就是通過圖像和顏色來吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生思考。思維導(dǎo)圖的主要特點就是能用簡短的圖形或語言表達(dá)出文章或者句子想要表達(dá)的中心思想，能夠準(zhǔn)確簡練地概括出文章的主要信息，使小學(xué)生能夠快速從圖中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息，提取有效信息?！?br>