高職學生意識形態安全現狀及影響因素分析

蔣珂佳

摘 要： 習近平總書記在講話中強調：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”。高職院校是意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培育與弘揚社會主義核心價值觀等一系列重要的任務。在互聯網信息技術高速發展與全球文化經濟一體化發展趨勢之下，高職學生意識形態也受到了一定程度的污染，這個時候如何應用社會主義核心價值體系來引導學生樹立起正確的社會主流意識形態，讓高職學生意識形態具有安全性，也就成為了高職院校思想引導、教學過程中較為重要的任務。本文對高職學生意識形態安全現狀及影響因素進行了分析，然后提出了相應的對策。

關鍵詞： 高職學生；意識形態；安全現狀；影響因素

【中圖分類號】 G642.0 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0259-01

一、高職學生意識形態安全現狀分析

1、缺少重視。

就目前高職學生意識形態安全現狀來分析，我們能夠發現很多學生都沒有認識到意識形態安全的重要性，在日常學習與生活中也沒有進行關注，反而將意識形態安全之中的重點整治內容轉向了市場經濟、人文社會等方面。在這種現狀下，高職學生也就開始逐漸失去了最本質的理想與目標，開始變得缺乏的政治信念與方向。此外，還有很多高職學生追求個性、崇尚自由，對于一些會限制自己的理念和思想背道而行，從而產生憤世嫉俗、沒有追求亦或是安于現狀等想法，最終也就直接削弱了政治信仰。

2、態度消極。

現如今很多高職學生對于意識形態安全的態度都比較消極，沒有很好地借助思想政治課程進行深入地分析和理解，在這種情況下也就很容易會出現政治信仰缺失等問題。

二、高職學生意識形態安全影響因素

1、社會信息多元化。

隨著社會不斷發展，我們步入了互聯網+的時代，各種網絡信息技術的涌現，更是直接促使我們信息傳播渠道以及接收信息的方式都發生了變化。在網絡這個虛擬的世界中，所有人都能發表自己的言論。在這種環境下，有些人會借助于網絡來傳播不良信息，或是借助網絡來宣泄自身的情緒與不滿。而高職學生在這一過程中很容易會受到影響，無法正確辨別多元化的信息，無法客觀獨立思考，容易陷入人云亦云、隨波逐流的狀態，從而直接對高職學生意識形態安全造成威脅。由此可見，社會信息多元化發展是高職學生意識形態安全影響因素之一。

2、經濟文化全球化。

在全球經濟一體化的發展趨勢之下，各國之間的經濟、文化交往也開始變得越發的頻繁。西方各種社會思潮涌入我國，國內文化發展也開始呈現出多元化的發展趨勢。而青年學生則是接受能力最強最快的一個群體。有些高職學生對我國的國情和歷史缺乏深入的了解，在各種不良思潮的影響下，否定我國的主流意識形態，已經開始出現意識形態安全削弱、減退等情況。由此可見，經濟文化全球化發展也是高職學生意識形態安全重要影響因素之一。

三、高職學生意識形態安全教育與建設

（一）、牢牢把握主流意識形態主導權

1、堅持馬克思主義指導地位。

習近平總書記指出：“要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。”高職院校首先明確為誰培養人，培養什么人，確保社會主義辦學方向。要對學生加強思維意識培養，在習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育、社會主義核心價值觀校園文化氛圍營造、思政教育課程建設、入黨積極分子培訓等，強化高職學生主流意識形態的認同感，提高他們的政治覺悟水平。

2、堅持思政課教育導向。

要想避免西方文化對高職學生意識形態安全造成的影響，高職院校還應該充分發揮思政課教育功能，切實推進習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系進教材、進課堂、進頭腦。注重學科建設，與時俱進，增強思政課的時代性、實效性。加強教學培訓，積極選派思政教師參加哲學社會科學科研骨干和思政理論課骨干教師研修，提高教學水平，提升分析研判當今熱點難點問題的能力。

3、加強主流意識形態陣地建設。

高職學生意識形態安全建設過程中，還需要加強主流意識形態陣地建設。具體而言，可以充分發揮校園廣播、校園網、校報、宣傳欄等陣地的作用，積極推進“兩微一端”網絡新媒體建設，積極打造出一大批導向正確且具有較強影響力的宣講平臺，這樣就能將理論宣講和校園文化有效的結合起來，從而真正營造出一個較為良好的主流意識形態陣地。

（二）、牢牢把握意識形態領域話語權

1、搶占輿論制高點。

要想很好地把握意識形態領域話語權，首先一定要搶占輿論制高點，以此來夯實群眾基礎。具體而言，可以借助于網絡所具有的開放、虛擬與交互等特征來啟動網絡空間，像是積極開發網絡互動社區，以此來鼓勵師生進行建言獻策、發表觀點，這樣就能讓學生不滿情緒得到宣泄，再加上師生的關切也就能夠更好地對社會主義主流意識形態進行科學且令人信服的解讀。

2、完善管理制度。

要想很好地把握意識形態領域話語權，還需要對管理制度進行完善，加強對高校網絡信息、科研成果發布、課程教學等多方面的管理，進一步對網絡群組等管理方式進行完善，有效地推進網絡安全改革與發展。

3、提高思政工作隊伍的素質。

為了能夠真正讓高職學生保障較為良好的意識形態安全，高職院校還需要在發展過程中結合學校實際師資情況積極構建出安全教育團隊，以此來進一步提高思政工作隊伍素質。制定出科學合理的意識形態培訓方案，這樣就能進一步提高教師思政教育效果，讓高職學生能夠樹立起較為良好的意識形態安全。高校思政工作者要牢記使命，自覺抵制不良思想的侵蝕，只有具備專業的教育團隊，才能真正有效的對高職學生進行意識形態安全教育，從而讓學生真正保持積極向上且充滿生機的狀態與意識形態。

參考文獻

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