怎樣才能提高高中數(shù)學的成績

摘要：在高中數(shù)學的學習過程中，需要通過具體的學習成績體現(xiàn)數(shù)學的學習效果，因此，數(shù)學成績對于我們學生群體而言，十分重要。在高中階段學習的結束之后，高中學生需要面對大學的入學考試，即高考，這一重要考試的結果也需要用成績的形式進行表現(xiàn)。高中數(shù)學成績的提高，成為數(shù)學學習中的重要任務。面對這一問題，需要從學習的順序、數(shù)學知識體系的構建以及問題的找出、題目的練習等方面展開探討，同時需要注意借助于互聯(lián)網(wǎng)的學習手段，以及與老師和同學的積極交流。

關鍵詞：高中數(shù)學；成績；提高；策略

一、 引言

高中的數(shù)學是在學生經(jīng)過小學數(shù)學學習、初中數(shù)學學習的基礎上進行的繼續(xù)提高的一種學習。高中數(shù)學與以往的數(shù)學學習具有不同的特點，首先是學習的深度以及難度的增加，其次是數(shù)學學科體系的初步構建，并且伴隨著實際的考察難度的提升。因此，在高中數(shù)學的學習過程中，作為學生，需要對于學習的內(nèi)容進行積極的聯(lián)系，以及在復習階段的知識體系的整理。

二、 影響高中學生數(shù)學學習成績的原因

（一） 數(shù)學的基礎知識環(huán)節(jié)存在問題

由于數(shù)學的學習與其他學科的學習具有不同的區(qū)別，在數(shù)學的學習過程中，受到學生基礎學習水平的影響，當小學或者初中階段的數(shù)學知識學習中存在問題，則高中階段的數(shù)學學習將會受到影響。就筆者的個人經(jīng)驗而言，在初中階段的數(shù)學學習中，有一些幾何的知識點掌握不清，在高中階段的繼續(xù)學習中就明顯地出現(xiàn)了理解困難，以及在做題的過程中也存在問題。

（二） 數(shù)學學習的自信心存在問題

就筆者的自身學習經(jīng)驗而言，在高中階段的學習過程中，由于在數(shù)學的學習中遇到了困難，在考試的過程中，出現(xiàn)了學習成績不理想的情況。當考試成績不理想的狀況連續(xù)出現(xiàn)，學習的自信心就受到了影響，對于繼續(xù)學習以及學習能力的提高具有消極的影響，如果不能夠?qū)τ趯W習的自信心進行及時的恢復，那么數(shù)學的學習將進入到惡性循環(huán)的狀態(tài)。

（三） 數(shù)學的學習方法中存在著問題

由于高中數(shù)學的學習中，由于學習難度的提升，學習的方法對于數(shù)學的學習具有重要的幫助作用。在數(shù)學的學習過程中，學習方法具有多樣性，例如學習的次序以及與老師同學之間的積極交流，都是學習方法中的一種，需要同學們根據(jù)具體的學習情況，選擇適合的學習方式。

三、 高中數(shù)學成績的提高策略

（一） 對于數(shù)學基礎知識的完善：初步構建學習的系統(tǒng)

在以往的學習過程中，往往存在著一部分的知識認識不清的狀況。面對這樣的情況，可以利用數(shù)學學科體系構架以及梳理的方式，對于以往所學習的知識進行整理。這一過程由于每一位同學的學習狀況不同，需要根據(jù)自己的實際掌握情況進行知識的梳理。具體的方式，可以利用教科書的目錄以及學習大綱對于以往所學習的知識進行整理，將其中不清楚的部分做出重點的標注，并且聯(lián)系到以往的學習中，將所學過的這一系列的知識都進行查漏補缺。在這一過程中，不僅僅對于知識的體系是一種梳理，同時對于所學習的知識能夠產(chǎn)生連接性的理解，能夠幫助我們構建數(shù)學的學習思維。在這一過程中，需要對于所出現(xiàn)的問題進行積極的學習以及解決，可以通過尋求老師幫助的方式，對于細節(jié)的部分以及整體的構建進行完善。

（二） 提升數(shù)學學習自信心的提高

數(shù)學學習自信心的提高，需要從數(shù)學成績的提高中獲得。然而，在實際的學習過程中，考試過程存在不同的影響因素，可能會出現(xiàn)連續(xù)性的成績不理想的狀況。在這種情況出現(xiàn)時，需要向家長以及老師尋求幫助，及時的獲得學習上的幫助以及心靈上的鼓勵。面對學習中的困難，需要積極的從知識的源頭進行原因的尋求，并且能夠?qū)τ趩栴}進行主動的解決。及時給予自我積極的心理暗示，對于數(shù)學的學習保持興趣。

（三） 對于數(shù)學學習方式的完善

1. 學習程序的個性化制定

在以往的學習過程中，需要采取預習、學習、復習以及練習等循環(huán)的過程，對于學習的內(nèi)容進行鞏固以及掌握。在高中數(shù)學的學習中，需要對于這些學習的程序進行規(guī)范化的制定，按照自我的理解習慣，進行數(shù)學課程的預習。由于現(xiàn)在的學習手段多樣，可以利用互聯(lián)網(wǎng)學習的方式對于數(shù)學的內(nèi)容進行預習。其實，在學習的過程中，需要跟隨老師的步伐，對于課程的內(nèi)容進行積極的理解以及思考，在練習的過程中，題海戰(zhàn)術以及經(jīng)典例題的應用需要交替進行，保持數(shù)學問題解答的敏感性。

2. 對于考試方法的重點掌握

解題能力和考試成績是學生的學習能力和知識水平最直接的體現(xiàn)，掌握應試技巧是提高數(shù)學成績的關鍵一環(huán)。在考試之前必須對考試大綱所涉及的內(nèi)容進行全面復習，如果時間不夠充裕，可對重要知識點和薄弱知識點進行查漏補缺，避免重復習慣性的錯誤。

四、 結束語

在數(shù)學的學習過程中，作為高中學生，需要根據(jù)現(xiàn)實的狀況進行積極問題尋求以及問題的解決，夯實基礎，樹立學習自信心，同時完善學習方法，數(shù)學成績將能夠得到有效的提高。

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作者簡介：

李蓓貝，湖北省武漢市，新洲一中高三（10）班。