淺談中職學校職業指導師職業素養

李媚 夏夢

摘 要：近年來中職學校畢業生的就業形勢日趨明朗化和復雜化，因此，相應對職業指導人員素養標準也更為嚴格。教育部[2002]18號文件強調指出：“要盡快提高職業指導教師隊伍的整體素質，把職業指導教師隊伍建設擺到師資隊伍建設的重要位置，努力提高職業指導隊伍的專業化和職業化水平。”本文試圖分析職業指導人員從事該工作需具備的職業素養，力爭尋求促進職業指導人員專業化的有效途徑。

關鍵詞：職業素養；專業化；職業指導人員

一、 職業指導人員現狀分析

職業指導工作在我省中職院校尚處在起步和探索階段，不管是從社會經濟發展、人才市場完善還是從學生自身發展的實際需求來衡量，都未能達到社會和學生所期望的要求。究其原因，筆者認為存在的問題主要表現在以下幾方面：

（一） 學校領導層對職業指導的內涵理解片面，不太重視職業指導工作，在人力、物力、財力上投入較少，專職人員比較欠缺。即使部分學校成立了職業指導機構，也僅僅為滿足畢業生找工作、落實具體單位方面。校內開設的職業指導課程基本圍繞在職業政策、形勢和擇業技巧上，擔任課程的老師大多數都是輔導員或行政崗位工作者兼任，很少有專職的職業指導課教師。

（二） 職業指導是一項復雜且系統的工作，需要熟悉各地區的職業政策，具備社會學、心理學等相關學科知識，作為一名成熟且優秀的職業指導師，沒有數年的相關工作經驗根本無法完成好這項工作。……