高中思想政治課學生創新思維培養研究

楊柳

摘 要 創新思維作為一種開拓性思維，不僅僅有利于學生綜合素質的提高，更關乎一個民族的生機與活力。如今，國際競爭越來越激烈，綜合國力的較量在一定程度上反映為人才和創新能力的競爭。因而，在高中思想政治課中培養學生的創新思維必不可少。

關鍵詞 創新思維 高中生 思想政治課

新課程改革致力于培養學生全面而有個性的發展，尤其強調理性精神的培養。即培養學生的好奇心和求知欲，使學生敢懷疑，不輕信，不盲從。高中思想政治課尤其強調學生批判精神的培養，敢于質疑權威，突破常規思維。因而，創新思維作為一種新穎，獨特的思維成果，更需要在思想政治課中凸顯出來。

1思想政治課中培養學生創新思維的原因分析

1.1基于思想政治課課堂氛圍活躍的需要

高中思想政治課作為一門高中必修課程，不僅僅承擔著一定的知識性內容，更在學生世界觀、人生觀、價值觀的塑造中發揮著重要作用。創新思維致力于培養學生的批判精神，敢于質疑書本知識，敢于質疑老師，在師生良性互動的過程中，培養學生多角度思考和解決問題，改善死氣沉沉的課堂氛圍，使學生參與到課堂教學中來。因此，培養學生的創新思維有利于活躍高中思想政治課的課堂氛圍。

1.2基于高中生綜合素質提升的需要

隨著國際競爭的日益加劇，人才競爭的國際性逐漸凸顯，綜合素質成為衡量人才的重要因素。由于應試教育弊端的影響，中國學生普遍缺乏創新思維，一味被外國媒體報道為“考試的機器”。……