袁德有
摘 要:創造性思維就是“創新過程中的思維活動”。文章探索了在教學中激發學生數學創造性思維的策略:創設問題情境,激發創造誘因;注重基礎,強化信息儲備;領會規律,促進思維方式的辯證運用。
關鍵詞:數學教學;創造性思維;問題情境
求知導刊2018年24期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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