如何把游戲應(yīng)用在初中體育教學(xué)中

閆鵬鵬

摘 要：在我國，初中階段體育課是必設(shè)的科目，但普遍存在體育課乏味，學(xué)生不感興趣的現(xiàn)狀。增加體育課的趣味性十分有必要，它不但能提高學(xué)生的參與意識，鍛煉身體，還能增強同學(xué)之間的友誼，加強學(xué)生的集體榮譽感，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。如何在體育課上使趣味性與鍛煉身體相結(jié)合，達(dá)到強身健體的目的，值得每位體育教師不斷拓展思路，大膽創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：初中體育；體育游戲；應(yīng)用

在初中體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育項目固然重要，但體育教師往往只是教學(xué)生如何去做，以教為目的，缺乏趣味性，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生所處的環(huán)境各不相同，年齡上又普遍較小，在鍛煉過程中常常會出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠很好地對學(xué)生起到預(yù)期的效果，尤其是初中的體育教育，倘若沒有比較好的模式進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展就不會有很大的益處。

一、初中體育游戲的基本含義及其特點

1.體育游戲的意義

所謂體育游戲就是依照相應(yīng)的規(guī)則組織人員來參與的一種活動，它能促進(jìn)個人素質(zhì)的提高。初中生年齡多集中在13到15歲，對游戲的興趣較大，在初中體育教學(xué)過程中引入游戲能夠更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高以及初中生的身體發(fā)展。

2.初中體育游戲的基本特點

在初中的體育教學(xué)中，對于體育游戲的應(yīng)用能夠促進(jìn)青少年的健康發(fā)展，在體育游戲的特點上主要有以下幾個方面的內(nèi)容：

首先，初中體育游戲有其目的性。把游戲和體育課程相結(jié)合是一個比較好的方法，一樣都是通過鍛煉促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，將快樂帶入到體育課氛圍中，從而能夠達(dá)到在運動的過程中發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力。

其次是它的多樣性。體育游戲能夠在內(nèi)容以及形式上展現(xiàn)出多元化，在室內(nèi)或者室外都能夠得以開展。

再次是初中的體育游戲在競爭性方面有著突出的表現(xiàn)。對于游戲而言，以勝負(fù)為激勵方法能夠讓學(xué)生在規(guī)則下進(jìn)行，并充分發(fā)揮自己的潛力，也能夠使得他們懂得合作的重要性。

最后就是教育上的特點。教育性是初中體育游戲的一個重要的特點，在教學(xué)上引入體育游戲最大的目的就是能夠讓學(xué)生在娛樂中得到一些感悟，學(xué)到一些知識，并在輕松愉快的活動中完成教學(xué)任務(wù)。

二、初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的重要性

在課程改革不斷深入的同時，初中的體育教學(xué)也在探尋著更好的發(fā)展道路。體育游戲在初中體育教學(xué)中得以應(yīng)用有很重要的意義。

第一，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。在初中的體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是以枯燥的鍛煉為主，教學(xué)內(nèi)容單一、方法缺少新意，導(dǎo)致學(xué)生上課的積極性不高。在體育教學(xué)中引入體育游戲能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使之參與到活動中來，對體育教學(xué)中的一些比較無趣的動作，通過在體育游戲中體現(xiàn)，能夠取得很好的教學(xué)效果。

第二，在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，對學(xué)生的身心發(fā)展有著促進(jìn)作用。體育教學(xué)中很多動作不容易完成，但是學(xué)生基于教師的威嚴(yán)又不敢違背，只能堅持完成。這樣一來，對學(xué)生的身體以及心理就會造成很大的壓力，甚至使學(xué)生對體育課產(chǎn)生害怕、焦慮等心理上的排斥情緒，而體育游戲能很好地解決這一問題。學(xué)生可以在很放松的狀態(tài)下完成任務(wù)，動作上也不會有太嚴(yán)格的要求，這對學(xué)生的身心發(fā)展有好處，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

三、初中體育教學(xué)中體育游戲的實際應(yīng)用

首先，在體育教學(xué)前的預(yù)備階段可以加入游戲提高學(xué)生的情趣。比如：在做準(zhǔn)備活動時，教師可以帶著學(xué)生做一些身體韌帶、關(guān)節(jié)以及肌肉方面的徒手操。另外，加入一些趣味性的小游戲活躍氣氛，其中“蛇形跑”或者“跟我做”等都是比較好的小游戲，對活躍教學(xué)氣氛有好的效果。

其次，在體育教學(xué)過程中，一些技巧性的動作可以應(yīng)用游戲來完成。比如：在籃球的體育教學(xué)中，對于投籃這樣的技巧性動作就可以運用“活動籃筐”或者是“投籃比賽”等游戲，這樣不僅增加了運動的趣味性，也能夠鍛煉學(xué)生的技術(shù)。

再次，初中體育教學(xué)中的一些目的性的教學(xué)可以通過游戲來完成。比如：教師對于學(xué)生的敏捷度進(jìn)行訓(xùn)練的時候可通過“蛙跳”“推人出圈”“推小車”這樣的游戲方式進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以使教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)，也能夠使學(xué)生在游戲中獲得快樂。

初中體育教學(xué)是一個重要的階段，學(xué)生正處于長身體的時期，中學(xué)體育游戲的應(yīng)用對學(xué)生尤為重要，能提高學(xué)生參與的積極性，增加教學(xué)的趣味性，這樣既達(dá)到了鍛煉的目的又讓學(xué)生得到了快樂。

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