充分發揮學校圖書館在素質教育中的作用

摘 要：本文主要結合實際情況，分析我國學校素質教育發展現狀，并提出發揮學校圖書館在素質教育中作用的相關策略。

關鍵詞：學校圖書館；素質教育；作用

一、 學校素質教育發展現狀分析

素質教育理念的提出，是時代發展狀態下的結果，對促進教育行業的進步和發展有極其重要的現實意義。社會發展背景下，人才市場更為渴求綜合素質較高的人才，而非單純的“高分”人才，某種程度上分析，人才市場的這一需求變化，是國家經濟和社會不斷取得良好進步的重要表現。正因為人才市場的人才需求傾向發生了變化，作為人才培養基地的教育行業，其教育理念和教學方式也逐漸發生著相應的變化。現階段，素質教育理念的影響范圍擴散至全國各地，對各個地域的教育活動的開展都產生極其重要的影響，這一情形下，學校素質教育發展主要存在以下幾個方面的問題，對素質教育的發展產生了阻礙，其具體內容為：

第一，學校師生難以走出應試教育的壓力圈，應試教育理念對我國教育行業的發展有極其重要的影響，在素質教育理念普及全國的當下，應試教育理念仍然根深蒂固地停留在大多數師生心底，對教師的教學活動開展、學生的學習活動開展等產生相應的影響，實際生活中，全校師生之所以難以走出應試教育的壓力圈，是多個原因綜合影響的結果，一方面，應試教育理念對中國師生的影響極其深遠，教師的教學活動不可避免地會受到其理念的影響，另一方面，我國高考制度的存在，及地域教學資源分布不均衡的現狀，使全國各地的考生在共同爭取為數不多的名校名額，分數作為進入名校的重要指標，學校師生對分數的追逐逐漸成為一種必然；

第二，學校圖書館的存在，逐漸成為一種擺設，其實質效用并未得到充分有效的發揮，素質教育理念下，各項教育教學活動的開展，其根本目標在于提升學生的綜合素質，使學生成為有自身特長、知識涉獵面廣泛、知識實用能力較強等高素質人才，在我國現階段的教育教學情形下，要想使素質教育成功實施，完全依靠教師的指導是無法實現的，教師教學時間的有限性、學生個體之間的差異性等都會成為素質教育的相關阻礙，這一情形下，學生依靠學校圖書館的效力，開展自主學習活動，逐漸提升自身的綜合素養成為一種可能，但實際教學過程中，不可避免地存在學校圖書館書籍資源稀少或陳舊、學生學業壓力大，能夠進入圖書館開展自主學習活動的時機缺乏等情形，對素質教育活動的開展造成相應的阻礙。

二、 素質教育活動中，發揮學校圖書館作用的相關策略

素質教育理念下，培養與提升學生的綜合素質是整個教育教學活動的根本目標，在整個素質教育活動中，學校圖書館的存在具有極其重要的現實意義，在閱讀浩瀚的書籍過程中，學生能夠從心底里感知知識的魅力和獨特，在閱讀逐漸成為學生個人日常生活的組成部分時，學生個人的綜合素質也在潛移默化中得到了培養與提升。實際生活中，與教師的教導相較，學校圖書館中的各類書籍同樣也是學生學習道路上重要的導師，借助學校圖書館的效力，開展相應的教育教學活動，也更為符合素質教育理念。為使整個素質教育活動中，學校圖書館作用得到充分有效的發揮，主要可以采取以下舉措：

（一） 積極創建良好的圖書館閱讀氛圍，并及時豐富學校圖書館資源

在整個素質教育活動中，學校圖書館是一個獨特的存在，館內類型多樣的書籍，很好的包容了不同學生之間存在的差異性，語言文字的引導方式，似“循循善誘”般教會學生學科知識技能，這和素質教育理念中以學生為主體、尊重學生個體之間的差異性等有較多共通之處。實際教學過程中，為使學校圖書館的效用得到有效發揮，學校管理者應建立健全圖書館管理相關的規章制度，就館內學習活動的開展、館內圖書借閱服務的提供等做出相應的書面說明，從而為圖書館積極創建良好靜謐的閱讀氛圍。與此同時，為使圖書館內資源能夠最大化的滿足全校師生的信息需求，相關管理者應注重圖書館內新書資源占據的比例，及時地豐富學校圖書館資源。

（二） 開展相應的書籍閱讀活動，激發學生對書籍閱讀的興趣

整個素質教育活動中，為使學校圖書館的作用得到充分發揮，圖書館管理人員應積極開展相應的書籍閱讀活動，如：讀書日、書籍推薦活動等，這類活動的開展，一方面，能夠積極吸引對閱讀感興趣的師生，同時在學校內營造良好的閱讀氛圍；另一方面，能夠吸引原本對書籍閱讀不感興趣的同學參與其中，逐漸感知書籍閱讀的魅力，激發學生對書籍閱讀的興趣，進而擴大學校圖書館在學校內部的影響力。

（三） 開展多種形式的學術活動，引導學生將書籍知識實用化

通過形式多樣的學術活動開展，積極引導學生將書籍知識實用化，不僅能夠幫助學生進一步強化學習得到的學科知識技能，而且能夠增強學生對書籍閱讀的興趣，感知書籍閱讀的魅力所在。學校圖書館的存在，并不單純用于增強學生對書籍閱讀的興趣，其根本在于引導學生通過書籍閱讀這一形式，尋找個人的興趣點，逐漸培養和提升屬于自身的綜合素質，學術活動的開展，能夠幫助學生學會如何將閱讀得到的知識轉化為現實生活中的技能或相關概念，在豐富學生知識庫的同時，也在提升學生知識遷移能力、創新思維能力等多種素養，具有極其中的現實意義。

三、 結語

綜上所述，學校管理人員應充分意識到學校圖書館在素質教育中的重要作用，并通過書籍閱讀活動、形式多樣的學術活動和及時豐富更新圖書館資源等形式，積極提升整個素質教育過程中，學校圖書館的實際效用。

參考文獻：

[1]史紅霞.發揮職業學校圖書館在素質教育中的作用[J].職業，2009（2）：62.

[2]羅永倩.充分發揮學校圖書館在素質教育中的作用[J].圖書館理論與實踐，2003（1）：87-88.

作者簡介：鄂佩麗，甘肅省臨夏回族自治州，臨夏中學。