校園足球特色項目的創建芻探

趙正亮

摘 要：文章從校園足球特色項目創建的實際出發，探討校園足球特色項目應遵循的實踐原則、校園足球特色項目創建的實踐路徑、校園足球特色項目的實踐成效，以提升學生綜合素質，促進學生健康成長。

關鍵詞：校園足球；特色項目；構建；實踐性

中圖分類號：G633.96；G843 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）30-0015-01

學校特色是指一所學校區別于其他學校的特質，特色體現在人無我有。特色項目是特色學校建設的關鍵內容，是特色學校的標志性內容和評估指標之一。校園足球因受到社會、學校、家長的廣泛關注而成為特色學校創建的重要項目，雖然許多學校都將其列為特色創建項目之一，但由于學校辦學理念、生本實際的不同，相同的項目又有著不同的內涵。下面，從校園足球特色項目創建的實際出發，探討其實踐性原則、方法和作用。

一、校園足球特色項目應遵循的實踐原則

一是普及性原則。特色項目應是能體現學校辦學水平，面向全體具有本校特質的項目，而不應該成為少數人的項目。特色項目的指向歸根結底是為學生提供更好的教育資源。足球作為一種大眾體育項目，在資金投入、人員配置、技術要求、人員參與上相對較容易實現。可以說，排除身體的極個別情況，校園足球是一項適合面向全體的運動項目。

二是特色性原則。特色項目就應體現其特色之所在。既然是特色，就不是千篇一律，而是獨一無二，富有品質的。校園足球特色項目的“特色”可以體現對辦學理念的解讀，可以體現在體育學科教學的創新，可以體現在活動育人上的實踐，可以體現在優秀成績的創造。校園足球特色創建只有在遵循特色的前提下，才能辦出水平。

三是發展性原則。教育要遵循人的發展規律，校園足球特色項目的構建要服務于學生的終身發展。無論是在活動形式上，還是活動所產生的育人效果上，都應對學生有長遠的影響，讓學生在精神面貌、形象舉止、動作技能等方面都帶有符合本校特質的校園足球特色項目的特征。

二、校園足球特色項目創建的實踐路徑

一是依托課堂教學。學校要充分發揮課堂主陣地的作用，采用國家規定課程與校本課相結合的方式，對學生進行訓練。學校要構建校園足球特色校本課程體系，增加足球學習和訓練的時間，對學生進行足球基本知識、基本原理的教學，加大對基本技能的操作訓練。在此基礎上，要對有足球愛好的學生進行專項訓練，形成普遍加特長的受眾群體。

二是組建學生社團。依托社團建設，提升校園足球特色項目構建的水平。學校要將那些真正愛好足球的學生，以組建校園足球隊的方式吸納到社團中來，創建校園足球隊的社團文化，完善隊名、隊徽、隊服、隊旗等基本文化建設，打造文化球隊、精英團隊為特色發展校園足球項目。

三是參加大型活動。在活動的展示中體現校園足球項目的優勢和特色，成績和經驗。例如，在校園的大型運動會上以足球方隊的方式，采用個人與集體相結合的方式，展現足球的基本動作和高超技法。學校可以組織學生參加校際之間的聯賽，營造濃厚的校園足球氛圍，促進校際之間的交流。學校還可以組織學生參加具有影響力的大型比賽，以此增強本校校園足球項目的美譽度和影響力。

三、校園足球特色項目的實踐

一是增強身體素質。在全國積極推行全民建設、全民運動的熱潮之下，校園足球是最佳的方式之一。有研究表明，開展校園足球特色項目學校學生的身體素質，普遍要好于沒有開展體育特色項目的學校學生的身體素質。通過長期的足球訓練，學生的身體素質得到了顯著的提高，手、足、眼、腦的協調性不斷增強，解決了當下學生身體素質差、運動少的不良狀態。

二是涵養精神品質。足球是一項集體活動項目，它既考驗個人的耐力和水平，同時更檢驗一個團隊的凝聚力。實踐表明，經常參加足球運動的學生，其耐力和意志力要高于不經常參加活動的學生。同時，團隊協作培養了學生講大局、識大體，為集體奉獻的思想意識，在無形中起到了教育無痕的德育收效。

三是提升辦學實力。校園足球特色項目，能夠提升學校的文化品味和辦學水平。當前，圍繞核心素養下的育人理念，為學生找到一個適合終身發展的體育項目，是眾多家長所期待的，他們更愿意將孩子送到辦學實力強、特色鮮明、對孩子終身發展有益的學校。足球作為一項集體育、德育、智育、文化于一體的綜合特色項目，更能彰顯和表達學校的辦學理念，傳遞學校的育人思想，是提升辦學實力的有效途徑之一。

四、結語

總之，校園足球特色項目創建是一項展現學校綜合辦學水平的項目，它集中體現了校園文化和育人理念。學校積極探索校園足球特色項目構建的路徑與方法，掌握其原則與規律，大膽實踐，積極嘗試，能發揮出校園足球特色項目的功能與作用，對發展學生綜合素質、提升辦學實力有著積極作用。因此，廣大教育工作者應在校園足球特色項目的構建上深入思考，開拓創新，為特色校園的創建提供智慧支撐，搭建發展平臺，打造獨具特色的校園品牌。

參考文獻：

[1]王冬冬，王晶.新時期湖南校園足球發展態勢及推進策略研究[J].體育科技文獻通報，2018（03）.

[2]丁雅誦.校園足球，如何提質增效[N].人民日報，2018-03-01.