PS課程教學方法分析

伍宇花

摘要：在高等教育和技工教育當中，PS課程都是非常重要的，本文主要論述了PS課程的教學方法，從而促進PS課程教學質量得到提升，培養出更多這方面的人才。

關鍵詞：PS課程 教學方法 教學設計

Photoshop的Adobe公司設計的一款軟件，主要用于處理圖像和圖像設計等。Photoshop這款圖像處理軟件具有很強實踐性和藝術性，此外還涉及到豐富的內容和工具，因此產生的圖片效果也是非常豐富的。每個學生都是不同的個體，其個人興趣和審美能力都具有很大的不同，要想讓學生學好PS課程內容，就要吸引他們的注意力，提高他們的學習興趣，因此需要采取有效的教學方法。以下就是有關PS課程的教學方法。

一、利用網絡實施PS課程教學

1.建立web教學網站。建立專用的教學網站，可以實現網上教學。在校園網上建立專門的web教學站點。制作的課件以web形式發布在專用站點上，方便學生通過網站訪問，反復對于課件內容進行瀏覽，也可以實現教學互動。建立web教學站點的過程中，如果利用了Windows98，那么就要安裝PWS，這樣可以針對Photoshop課堂教學建立web站點。如果利用的是Windows2000或者WindowsXP，因為兩個系統具備web站點，操作也會變得更加簡單。利用菜單程序P管理工具，通過Internet服務管理器打開服務管理器的窗口，隨后右鍵單擊web站點，制定利用的IP地址，選擇啟動，這樣就正式啟動了一個web站點。

2.利用文件傳輸協議。傳輸圖片的過程中不適合利用web網站。可以利用共享文件夾的方式，但是學生在實際應用過程中需要打開一層層的文件夾，才可以找到自己想要的內容，再加上學生的電腦速度通常都比較慢，因此操作起來十分不方便。通過實踐可以利用文件傳輸協議，使文件傳輸過程得到簡化，并且利用文件傳輸協議傳輸的文件，沒有任何格式方面的限制。

Windows2000具備現成的文件傳輸協議站點，可以點開程序P管理工具的Internet服務管理器，打開服務管理器的窗口，打開對話框可以選擇制定的IP地址，隨后指定文件夾地址。啟動文件傳輸協議站點。建好這樣的站點之后，我們可以在站點制定的文件夾當中存入每節課需要的圖片，這樣學生就可以通過本地機器直接輸入教師的IP地址，可以直接獲取教師為其準備的圖片。

當前具有很多方法提交圖片，學生也可以便利的上傳圖片到教師的服務器當中，這樣一來學生就可以直接接受教師的指導，教師和學生之間的互動也可以更加方便。

二、設計教學內容要以教材為基礎

1.上好第一節課。PS課程的圖片欣賞課也是非常重要的，通過這堂課可以幫助學生在整體上了解PS課程，使學生的視野得到開闊，大幅度提升學生的欣賞能力，提高學生的學習自信心，是學生今后學習的基礎。在第一節課當中，教師可以為學生展示專業領域當中通過Photoshop處理過的作品，通過這種直觀展示，可以幫助學到充分了解Photoshop的實際應用領域，提高學生對于PS課程的興趣。為了提高學生的學習自信心，可以為學生展示優秀的學生作品，可以在各個角度向學生講解圖片，這樣有利于幫助學生堅定學習信心。

2.在學生生活實際當中挖掘學習例子。數碼產品越來越普及，很多學生都開始利用數碼照相機，教師可以借助這個機遇向學生講解如何利用Photoshop處理數碼相片，以此為主體設計專題課堂，引導學生自己去學習有關圖像處理和色彩調整等內容。教師可以讓學生自己去學習如果將照片的瑕疵消除，如何處理人物皮膚等教學內容。學生們學習這些內容可以幫助他們解決生活當中遇到的問題，這樣學生就會更具學習興趣和積極性，很多學生甚至都可以獨立完成教學任務，通過自主學習還可以感受到成就感。

3.根據教學需要調整教學內容。PS課程可以被分成是8個教學單元，主要包括基礎知識、選取、圖層、圖像修復、繪圖、通道、圖像色彩處理……其中在每節教學單元當中都要結合綜合實踐課。通過任務驅動式教學模式，可以提高學生的學習積極性，教師應該結合教學內容安排好任務的大小和順序，保證學生可以循序漸進的理解和認識需要學習的知識。

三、結合教學內容確定教學方法

1.任務驅動教學方法。教師為學生提供需要的素材和資料，引導學生自己去完成設計任務。通過這種教學方式可以提高學生的學習積極性，可以使具備自主學習能力，并且可以獨立分析和解決問題。學生完成任務的過程中需要積極的思考，因為每個人的思路和想法都是不同的，教師可以引導他們進行討論和交流，并且給予點評，使學生直接之間可以優勢互補，培養他們的創新精神和合作意識。通過這種教學方法，學生接受了任務之后，可以逐漸內化學習的知識成為自己的方法，并且可以做到學以致用。

2.合作學習。通過小組分工協作共同完成一個任務，這樣有利于發展學生各方面的認知能力，也可以讓他們學習他人的工作方法和態度，培養學生的團隊精神和價值觀。在合作學習當中，教師要注重學生之間的差異，充分的發揮出學生的潛能。通過合作學習模式，學生們互幫互助，獲得更多的知識，同時也有利于實施因材施教，要想獲得良好的教學效果，學校要滿足特定的環境要求，例如合理的擺設機房機器位置，要便于實施合作學習，同時也要開通網絡方便學生上網搜集資料。