中職英語教學中提升學生文化素質教育的研究

方紅

摘 要：中職學校以培養高素質的技能應用型人才為主要辦學目標，特別是近年來就業壓力不斷增加，中職學校無論是英語教學還是專業教學，都偏向于實用性，而對于文化素質教育則缺乏足夠的重視。這種片面化的教育模式，雖然在短時間內可以提升學生的應試成績，但是不利于學生個人長期的發展。在新的教育形勢下，探究英語教學中培育學生文化素養的可行性對策，也成為中職英語教師需要重點考慮的問題之一。

關鍵詞：中職英語 文化素質 現狀 培育方法

引言

英語是一門人文性較強的學科，通過中職英語教學，不僅要提升學生的英語口語能力、寫作能力，而且要注意培養學生的人文素養，體驗文化內涵，真正將英語內化為個人的一種技能。文章首先指出了現階段中職英語教學在文化素質教育方面的缺失，隨后分別從挖掘教材素材、滲透情感教育和創設文化氛圍等方面，就如何提升學生的文化素養展開了分析。[1]

一、當前中職英語教學中文化素質教學存在的問題

在實用教育理念下，現階段無論是學校、教師還是學生，都對英語文化素質教育缺乏足夠的重視。具體體現在以下幾個方面：首先，中職英語的期末考核中，還是以試卷考察為主，考察內容主要是學生對詞匯、語法的掌握情況。為了讓學生在期末考試中取得優異成績，教師不得不將教學重點放在理論教育上，文化素質教育由于不是考察重點，自然也就沒有受到相應的重視?！?br>