大數據背景下高校圖書館員職業能力提升策略

劉家特

[摘 要]大數據對高校圖書館的發展影響深遠，也對高校圖書館員的職業能力帶來挑戰。文章分析了大數據背景下高校圖書館員職業能力的新要求，并從加強培訓、激勵機制、評價體系等角度提出職業能力提升策略。

[關鍵詞]大數據；高校圖書館員；職業能力

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.35.192

1 大數據基本概念

在互聯網、云計算、物聯網等技術高速發展的背景下，大數據應運而生。大數據主要是指在一定時間和手段范圍內能夠進行搜集、處理和管理的大規模數據集合。大數據不僅是海量數據，還具有數據容量巨大、數據類型可變多樣化、數據處理實時性、潛在價值大的特點。基于大數據的決策服務與創新驅動，為各行各業的發展創造了條件。

2 大數據時代高校圖書館員職業能力提升必要性

大數據時代高校圖書館面臨的機遇與挑戰并存，同時深刻地影響著高校圖書館員職業能力的發展。大數據給館員帶來了數據井噴的環境，數據成為最主要資源，圍繞各類資源、讀者數據展開的分析與應用，為高校提供精準深知識服務，則成為高校圖書館員所需的職業新技能。高校圖書館員職業能力關系到圖書館的發展與未來，加強高校圖書館員新型職業能力建設，不僅迎合新時代，更是高校圖書館實現轉型的關鍵。

3 基于大數據背景下高校圖書館員職業能力的新要求

3.1 具備大數據思維

大數據時代的到來給高校圖書館員傳統的工作模式帶來全新變革。對數據的搜集、分析、加工、處理成為工作常態。……