新形勢下加強高職院校學生黨建工作的新思路

黃琳

摘要：隨著我國高等院校在教育事業方面的不斷改革，高職院校培養的學生成為新一代黨建事業發展的接班人以及社會主義文化特色的后續建設者，對高職院校的學生開展黨建工作，是當下高職院校培養人才的重要內容和戰略方針。在目前的高職院校中，由于種種原因，使黨建工作無法正常順利地展開，而且，黨建工作受到多種因素的影響，其發展受到一定的阻礙。本文對新形勢下高職院校學生黨建工作中存在的問題進行分析，再結合實際情況和遇到的各種困難阻礙進行研究，提出加強高職院校學生黨建工作的新思路，希望能夠促進黨建工作在新形勢下的順利開展，提高黨建工作的工作效率。

關鍵詞：新形勢 高職院校 學生 黨建工作 新思路

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）19-0124-02

要想促進黨的事業不斷發展，各高校必須高度重視學生黨建工作，提高學生對黨建工作的認識。新一代的年輕人作為特色社會主義事業的接班人，為了促進高職院校中的學生能夠更加適應這個社會的實際需求，加大對高職院校學生黨建工作的建設力度，已經成為目前高職院校義不容辭的責任。在當下社會的飛速發展中，高職院校學生的黨建工作，仍舊存在著很多的問題有待解決，本文對這些問題進行研究，從而提出強化高職院校學生黨建工作的新思路，為黨建工作在高職院校中的順利展開做好鋪墊。

一、新形勢下高職院校學生黨建工作中存在的問題分析

（一）高職院校部分學生入黨動機不純

在新形勢背景下，部分高職院校學生對黨的認識有偏差，還有些學生入黨的動機不純，摻雜了一些功利性因素。[1]而且，有些學生入黨單單只是因為貪圖黨員這個身份給自己帶來的榮譽感。這些入黨動機并不單純的學生，一旦進入黨的組織結構中，也會對黨的發展造成影響，使黨建的成員組織質量下降，并不利于黨建的可持續發展。

（二）對黨員積極分子的觀察考核周期較短

高職院校學生在校期間，接受正常教育的時間是三年，但實際上大都只有兩年半的時間，大部分學生在第三學年的后半學期基本就參加工作了。而黨建工作對于成為預備黨員的基本條件要求，是要在大一期間向學校遞交入黨申請書。而在后期由于各種因素的影響，一些學生沒有充足的時間去經受黨組織的觀察和考核。正是由于對黨員積極分子的觀察考核周期太短的緣故，使很多學生很難在畢業前成為正式黨員，即便是成為黨員，也無法在學校中發揮應有的作用和價值。

（三）重視入黨前的教育，卻忽視入黨后的教育

在高職院校中，很多學生往往在正式加入黨組織之前，參加的黨建培訓較多，對黨的指導方針以及黨的思想和建設思路等，他們可能都比較了解。而在正式加入黨組織之后，教育就變得十分松散，并不向入黨之前的那么嚴謹。[2]這種現象，使部分學生成為黨員之后，卻并不具備黨員應該有的紀律意識，從而影響到高職院校黨員的發展質量，給黨建隊伍的建設造成影響，使黨建工作不能更加順利地開展。

（四）學校對黨建工作的管理缺乏科學性

在我國的大部分高職院校中，幾乎對人才培養的模式與普通的高等院校都有比較大的差別。高職院校進行人才培養，比較注重技能以及實用性方面，黨建工作相對弱化。而且，在高職院校學生黨建工作實際開展中，相關效果不夠明顯，專業的黨建工作人員也非常缺乏，這就使得高職院校在黨建工作管理方面缺乏一定的科學性和規范性，這也是當前高職院校中黨建工作面臨的重要問題之一。

（五）高職院校黨建工作的定位和方式不夠創新

由于高職院校比較關注對學生的專業技能的培養，因而對于黨建方面工作并沒有深入的研究和認識。[3]學校內部的黨員和預備黨員與黨建組織之間，并未建立真正意義上的聯系，也沒有以培養社會主義接班人為目的而開展豐富的黨建活動。而且，高職院校內部黨建組織的基層人員比較少，處理各種事情的方式以及黨建組織的內容都不夠創新，在新形勢下，并不能夠適應環境的變化。這種情況會給高職院校黨建工作的發展帶來非常不利的影響。

二、新形勢下加強高職院校學生黨建工作的新思路探索

（一）加強對學生的思想政治教育

黨建工作旨在為我國培養下一代更優秀的社會主義的接班人，為黨的發展做好充分的準備，必須從各個方面加強對黨員自身思想觀念的塑造。在高職院校學生入黨之初，應當加強對其的培訓，使學生正確理解黨的思想以及發展路線，引導學生黨員樹立正確的價值觀、世界觀以及人生觀。在學生黨員中培養正直的作風，調動學生黨員對黨建工作的積極性。使他們對于黨的相關基本理論知識都有正確深刻的認識，從而對他們的行為起到一定的約束作用。要增強學生對黨的信仰觀念，引導其支持黨建工作，使他們形成正確的思想政治觀念，產生對黨建工作以及黨組織成員的愛戴和尊崇之情，為黨建工作的順利開展奠定一定的基礎。

（二）創造健康良好的校園文化氛圍

校園文化的建設對學生參與黨建工作也有著一定的積極影響。高職院校應當創建健康良好的校園文化，通過校園文化突出黨建工作的基本理念，給學生帶來潛移默化的影響。在校園文化的影響下，令學生對黨的工作有更加深入的理解，從而加強學生對黨建工作的自主實踐，促進學生養成更加積極樂觀向上、奮發圖強的思想意識。高職院校創造健康良好的校園文化氛圍，主要可以基于校園的環境建設出發，引導學生通過報刊亭、黑板報，或者是在各種課堂上、校園廣播中理解黨的政策綱領，使黨建工作融入學生學習生活的方方面面，起到指引學生深入認識黨的基本政治觀點的作用。[4]

（三）強化對黨建工作隊伍的建設

黨建工作隊伍建設，對高職院校中學生參與黨建工作的積極性有著至關重要的影響。若沒有穩定的黨建工作隊伍，將無法引起學生對黨建工作的注意和積極性，無法激發學生的興趣，就不能夠壯大黨建工作團隊，而且這種情況會使黨建工作逐漸在高職院校中被邊緣化。因此，高職院校要強化對黨建工作隊伍的建設，可以從最基層的學生黨員組成模式開始，吸引更多優秀的學員加入黨組織，進一步豐富黨建工作模式，提高黨建工作對高職院校學生的影響力，使黨建工作隊伍建設更加穩健地進行。

（四）創新黨建工作方法，開展豐富的黨建工作教育

黨建的工作方法也是加強高職院校學生黨建工作的重要組成部分。高職院校由于管理體制以及管理模式的不斷變化，會給基層黨組織建設的相關內容造成影響。在開展黨建工作的時候，應當結合學生的思想觀念以及學生的實際行動，探索更為多樣的黨建工作方式。比如，現如今是互聯網盛行的時代，高職院校的學生對互聯網都非常關注，互聯網自身所具有的特點，也能夠吸引學生的注意力，因此，可以借助網絡上的相關可靠的平臺，來向學生傳播黨建思想，使學生了解優秀黨員的故事，從而對黨建工作有不同的認識。[5]在互聯網上可以展示更多板塊，比如黨員發展中應當接受的教育內容，應該如何去規范地書寫入黨申請書，還可以開辦網絡黨校，給學生學習黨的相關思想提供可靠的渠道與路線，為學生提供更多學習黨建知識的方式，提高學生參與黨建工作的效率。

（五）加大對學生黨建組織的培訓力度

由于高職院校學生在校時間相對比較短，因此，高職院校應當加大對學生黨建組織的培訓力度，緊抓每一個階段的學習，充分利用學生的時間。在相關的理論知識的應用下，結合對學生進行日常思想觀念的灌輸，以使學生對黨建工作意識和思想有深入理解?？梢栽诖笠粫r期吸收更多學生黨員，大二期間加大對學生黨員的培訓力度，正確引導學生認識黨建工作，從而漸漸豐富學生黨建組織的組成結構，使學生在畢業之前成為優秀的黨支部成員。

三、結語

綜上所述，高職院校學生黨建工作，是一項非常復雜的系統性任務，并不是一兩日就能夠完成的。高職院校應當在新形勢下，結合學生的實際狀況，對高職院校黨建工作不斷進行完善和改進。加強對學生黨建思想的規范培養和引導，創建豐富的黨建工作形式，給學生提供健康良好的黨建工作所需要的校園文化環境，大力加強對黨建工作基本組織形式的建設，為高職院校學生黨建工作在新形勢下的發展做好充分的準備。

參考文獻：

[1]劉曉燕，李大偉，吳姣.新形勢下加強高職院校學生黨建工作的新思路[J].中國職業技術教育，2017（18）：59-60.

[2]戴亞娥.論新形勢下高職院校學生黨建的模式創新[J].浙江工商職業技術院校學報，2017，6（4）：82-83.

[3]董明潔.新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路[J].上海青年管理干部院校學報，2009（3）：31-32.

[4]楊麗萍，王宏偉，孫文博，孫東升，王玉家.新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路、新舉措[J].學理論， 2010（27）：197-198.

[5]鄒錦青.新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路[J].科技資訊，2016（14）：237+238.

責任編輯：劉健