論少兒圖書館與傳統(tǒng)文化的推廣

曹艷華

摘 要：作為專業(yè)為少兒服務(wù)的圖書館，少兒圖書館需要充分利用自己的優(yōu)勢資源，與時俱進，盡可能的培養(yǎng)少兒對傳統(tǒng)文化的興趣。此外，還應(yīng)對傳統(tǒng)文化進行充分的利用，以提高少兒的文化修養(yǎng)，并實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的弘揚與繼承。本文主要圍繞少兒圖書館與傳統(tǒng)文化的推廣進行研究分析。

關(guān)鍵詞：少兒圖書館；傳統(tǒng)文化；推廣

在一個民族（國家）之中，文化是其核心價值所在，是一個民族（國家）的人們在長期生活中所形成的產(chǎn)物，另外文化也是一種歷史現(xiàn)象。我國的傳統(tǒng)文化源遠流長，是人類智慧的結(jié)晶，是我國文化的精髓。少兒是我國的未來，他們的成長與發(fā)展關(guān)系到我國今后的發(fā)展，所以需要重視對傳統(tǒng)文化的推廣，以增強他們的文化素質(zhì)與人文修養(yǎng)。而在傳統(tǒng)文化的推廣中，少兒圖書館能夠發(fā)揮重要的作用。

1 傳統(tǒng)文化推廣對我國民族文化復(fù)興的主要意義

1.1 傳統(tǒng)文化的學習有助于完善少兒的人格

少兒如果受到傳統(tǒng)文化的熏陶，那么就能夠具備一個良好的行為規(guī)范，其思想道德也會得到升華。少兒雖然年齡較小，但是他們的記憶力卻是最為旺盛的時候，在這一階段，有意識地讓少兒多誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，那么就能夠讓他們?nèi)ヂ伢w悟經(jīng)典，使他們受益終生。在傳統(tǒng)文化中，有許多的經(jīng)典著作，這些著作能夠達到少年養(yǎng)志的目的，也有助于培養(yǎng)他們的閱讀能力，增強他們的自信心，進而完善他們的人格。

1.2 傳統(tǒng)文化的學習有助于和諧社會的構(gòu)建

在傳統(tǒng)文化之中，提倡尊重生命、關(guān)愛社會，提倡人與自然以及人與人之間的和諧相處。例如，儒家提出的“天人合一”的思想就是如此。此外，老子所著的《道德經(jīng)》就這樣說到，人法地、地法天、天法道、道法自然這一傳世之句也體現(xiàn)了這一點。又比如，佛家所提倡的眾生平等，也表明了人與自然的和諧相處。那么通過對這些傳統(tǒng)文化的學習，就有助于鍛煉少兒的心性，引導(dǎo)他們的審美情趣，構(gòu)建一個和諧的社會。

2 少兒圖書館在傳統(tǒng)文化推廣中的主要責任

2.1 少兒圖書館需要承擔起社會教育的責任

少兒圖書館屬于公共文化服務(wù)機構(gòu)，其具有一定的社會教育責任，是少兒學習科學文化知識的重要場所，是提高少兒修養(yǎng)，陶冶他們情操的最佳場所。可以說少兒圖書館有著“第二課堂”的作用，是一道沒有圍墻的學校[1]。為此，少兒圖書館需要與時俱進，積極更新自己的發(fā)展理念，積極開展傳統(tǒng)教育，承擔起社會教育的這一重任。

2.2 少兒圖書館在少兒教育中具有較大的優(yōu)勢

少兒圖書館有一個較大的優(yōu)勢，那就是館藏優(yōu)勢。在一個城市的發(fā)展過程中，圖書館是其文化服務(wù)中心，是信息交流與傳播的陣地。少兒圖書館中保存了大量的適宜兒童閱讀的傳統(tǒng)文化典籍，這些典籍是我國傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶。此外，少兒圖書館還有一個優(yōu)勢，那就是人才優(yōu)勢。在許多新建的少兒圖書館中，新的圖書館員都經(jīng)過競爭上崗、擇優(yōu)錄取，有著一定的文化底蘊，他們能夠為讀者提供文獻檢索服務(wù)，能夠通過許多渠道弘揚傳統(tǒng)文化，能夠為廣大少兒提供一些符合其認知能力的書籍。這樣一來，就能夠在一定程度上提升少兒的文化素養(yǎng)。而少兒圖書館的這些優(yōu)勢，是其他機構(gòu)所難以比擬的。

3 少兒圖書館與傳統(tǒng)文化

少兒圖書館與傳統(tǒng)文化之間有著較為密切的關(guān)系，但是許多人卻并沒有認識到這一點，所以對于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與傳承也就更無從談起。尤其是隨著西方思想的侵入，使得我國一些青少年的思想受到了侵蝕，導(dǎo)致他們的思想意識發(fā)生了偏差，這就不利于他們今后的健康成長。基于此，少兒圖書館需要弘揚我國傳統(tǒng)文化，讓廣大少兒都能夠?qū)W習我國傳統(tǒng)文化的精髓。但是，我國少兒圖書館的數(shù)量較少，在“文化強國”的戰(zhàn)略下，少兒圖書館的數(shù)量在不斷的遞增，少兒圖書館的影響力在逐步擴大，它是專門針對青少年群體所設(shè)計，在這里，孩子們可以學到課本以外的知識，能夠交到更多的朋友。例如，筆者就曾經(jīng)看到一所少兒圖書館所開展的講座活動，該活動的主題是陶藝知識。該活動吸引了眾多的家長與學生，這表明傳統(tǒng)文化有著較強的吸引力。在這個講座上，孩子們的學習興趣較為濃厚，并紛紛提問，活動氣氛較為熱烈。在接下來的動手環(huán)節(jié)中，孩子們更是與家長一起動手親手制作陶罐，加深了他們對陶藝知識的了解。少兒圖書館所開展的這一活動，其實就是對我國傳統(tǒng)文化的宣傳推廣，有助于少兒對傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚。由此可知，在傳統(tǒng)文化的推廣上，少兒圖書館能夠起到較大的作用。

4 少兒圖書館實現(xiàn)傳統(tǒng)文化推廣的主要策略

4.1 加強傳統(tǒng)教育的硬件建設(shè)

在今后的發(fā)展過程中，圖書館需要加強傳統(tǒng)教育的投入力度，要適當增加視聽文獻以及電子文獻等館藏資源。因為隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的來臨，人們的閱讀方式發(fā)生了較大的變化，不再僅局限于紙質(zhì)閱讀，許多青少年都更傾向于電子閱讀。基于此，圖書館需要與時俱進，要符合少兒的閱讀習慣，以吸引更多的少兒走進少兒圖書館，學習我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。例如，在陜西省圖書館的網(wǎng)站之中，其中的“三秦史話”、“古籍珍品在線”等受到了廣大讀者的喜愛。與此同時，少兒圖書館需要對自己的館藏結(jié)構(gòu)進行適當?shù)卣{(diào)整，可以將傳統(tǒng)經(jīng)典讀物集中起來，然后設(shè)立以下幾大區(qū)域[2]：1）唐詩宋詞區(qū)；2）國學漫畫區(qū)；3）經(jīng)典讀物閱覽區(qū)等等，讓少兒根據(jù)自己的興趣愛好去選擇相應(yīng)的書籍進行閱讀。另外，圖書館還需要重視閱讀環(huán)境的設(shè)置，要為廣大少兒創(chuàng)造一個舒適的閱讀條件。例如，可以設(shè)立親子閱覽區(qū)，讓家長與少兒共同去閱讀傳統(tǒng)文化書籍，這樣就能夠激發(fā)少兒的閱讀興趣，使得傳統(tǒng)文化得到有效的傳播。

4.2 重視對圖書館員的培訓

在少兒圖書館中，圖書館員在其中扮演著重要的角色，在傳統(tǒng)文化的推廣上起到了積極的作用。圖書館員傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的高低，直接影響到傳統(tǒng)文化推廣效果的好壞。若圖書館員的思想道德素質(zhì)較低，他們對傳統(tǒng)文化的了解不夠深入，那么就很難為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，少兒圖書館要從以下幾方面著手：第一，把好招聘關(guān)。在招聘圖書館員時，不僅要考察他們的專業(yè)素質(zhì)，還需要對他們的傳統(tǒng)文化素質(zhì)進行考量。第二，加強對圖書館員的培訓。定期組織圖書館員進行傳統(tǒng)文化的學習，以提高他們的人文修養(yǎng)，使他們在今后的傳統(tǒng)文化推廣方面能夠發(fā)揮作用。第三，引導(dǎo)圖書館員進行自學。圖書館員文化素質(zhì)的提高，僅僅依靠培訓是遠遠不夠的，還需要他們利用空閑的時間進行自我學習。圖書館有著大量的館藏資源，這就為圖書館員的自我學習提供了依據(jù)。當圖書館打造了一直專業(yè)素質(zhì)過硬，傳統(tǒng)文化素質(zhì)較高的隊伍，就能夠使圖書館在傳統(tǒng)文化推廣上發(fā)揮著更大的作用。

4.3 定期開展讀者活動

開展讀者活動有一個較大的好處，那就是能夠加強讀者與文獻資源的溝通。圖書館根據(jù)自身的條件適時開展讀者活動，一方面能夠讓少兒讀者養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，另一方面也有助于圖書館履行輔助教育的責任。為此，在今后的發(fā)展過程中，圖書館可以從以下幾方面著手：1）定期開展傳統(tǒng)文化講座。開展文化講座能夠擴大學生的知識面，也是一個不錯的傳播方式，可以讓學生更深入的了解傳統(tǒng)文化。邀請一些研究傳統(tǒng)文化的知名學者，讓他們?yōu)閺V大學生介紹我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比學生自己去摸索、閱讀經(jīng)典書籍要更加的實用，可以為學生的學習指明方向[3]。2）豐富活動的形式。例如，可以開辦少兒經(jīng)典誦讀班，或者是舉辦少兒書法比賽等活動。通過這些活動來吸引廣大少兒對傳統(tǒng)文化的學習興趣。又比如，可以充分利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，或者是利用歷史上的一些重大事件等來表現(xiàn)傳統(tǒng)文化。現(xiàn)如今，隨著素質(zhì)教育的實施，越來越多家長不再如同以前一樣只關(guān)注學生的文化成績，還重視學生其他方面的素質(zhì)。所以，大多數(shù)的家長都會為自己的子女報興趣班或者特長班，以培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)。圖書館開展書法比賽或者誦讀班等活動，恰恰符合了廣大家長對子女的教育需求，因此會取得不錯的效果[4]。3）舉辦專題文化展覽。大多數(shù)少兒圖書館內(nèi)都具有豐富的館藏資源，這些資源中包含了珍貴的傳統(tǒng)文化書籍或者視頻資料。那么定期舉辦專題展覽，就能夠讓學生更好地學習傳統(tǒng)文化，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶。現(xiàn)如今，少兒的閱讀方式有了較大的改變，他們更傾向于電子閱讀以及觀看視頻等方式，所以舉辦專題文化展覽，放映一些珍貴的傳統(tǒng)文化視頻資料，剛好符合廣大少兒的閱讀興趣，有助于在少兒群體中進行傳統(tǒng)文化的推廣。4）充分利用網(wǎng)上圖書館。在今后的發(fā)展過程中，少兒圖書館可以將書籍、講座等制成電子資料，然后將這些資料錄入到自己的系統(tǒng)網(wǎng)站上。如此一來，讀者就可以直接在網(wǎng)站上進行下載閱讀，極大的便捷了讀者對經(jīng)典書籍的閱讀，這對于提高學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有著較大的作用。5）充分利用歷史文化風貌的場所來進行傳統(tǒng)文化的推廣。例如，博物館、文化遺產(chǎn)館、美術(shù)館等，在假期組織學生進行實地考察，讓學生親自去嘗試京劇、皮影戲等，讓廣大學生感受到傳統(tǒng)文化的魅力。這樣一來，就能夠吸引更多的學生參與到活動之中，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

4.4 加強與學生家長的聯(lián)系

學生對傳統(tǒng)文化的熱愛與否，在很大程度上會受到家長的影響。如果學生家長對傳統(tǒng)文化較為熱愛，那么就會潛移默化的影響學生，使學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。反之，如果學生家長忽視傳統(tǒng)文化，那么學生對傳統(tǒng)文化的學習熱情就會大打折扣。當前在我國大多數(shù)家庭中，家長因為忙于工作，忙于養(yǎng)家糊口而忽視了對自己孩子的教育。當學校舉辦各種親子活動之時，有一些學生的父母總是會因為各種各樣的原因而難以到場，只能夠由孩子的爺爺奶奶參與其中，這種社會現(xiàn)象的存在不利于傳統(tǒng)文化的推廣。因此，少兒圖書館要加強與讀者家長的聯(lián)系，將傳統(tǒng)文化活動的開展與家庭教育有機的結(jié)合起來，邀請家長與學生共同參與到館內(nèi)所開展的文化講座或者其他活動之中。這種以家庭為單位的活動形式，更能夠激發(fā)學生的參與興趣，使他們在良好的氛圍中學習到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。另外，通過參與到活動之中，能夠讓家長了解到家庭教育的重要性，這有助于家長后期通過言傳身教的方式來實行對自己孩子的教育，從而營造一個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育氛圍。

5 結(jié)語

綜上，傳統(tǒng)文化的推廣有助于完善少兒的人格，使他們的文化修養(yǎng)得到提升，并有助于和諧社會的構(gòu)建。因此，在對少兒的教育過程中，就需要重視對少兒進行傳統(tǒng)文化的熏陶。少兒圖書館屬于學生的第二課堂，其有著較為豐富的館藏資源，承擔起社會教育的責任，在廣大少兒的教育中發(fā)揮了較大的作用。要提升傳統(tǒng)文化推廣的效果，應(yīng)加強傳統(tǒng)教育的硬件建設(shè)；定期開展讀者活動；并加強與學生家長的聯(lián)系；激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，從而達到弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

參考文獻

[1]李坤坪.論少兒圖書館與傳統(tǒng)文化的推廣[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2016，05：80-81.

[2]王璠.福建少年兒童圖書館發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].福建師范大學，2015.

[3]康新宇.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展共享合作——論少兒館在中小學圖書館建設(shè)中的作用[J].圖書館，2017，10：108-111.

[4]李林華.新世紀我國兒童圖書館學理論與實踐研究述評[J].圖書館工作與研究，2014，12：112-116.