論少兒圖書館與傳統文化的推廣

曹艷華

摘 要：作為專業為少兒服務的圖書館，少兒圖書館需要充分利用自己的優勢資源，與時俱進，盡可能的培養少兒對傳統文化的興趣。此外，還應對傳統文化進行充分的利用，以提高少兒的文化修養，并實現對傳統文化的弘揚與繼承。本文主要圍繞少兒圖書館與傳統文化的推廣進行研究分析。

關鍵詞：少兒圖書館；傳統文化；推廣

在一個民族（國家）之中，文化是其核心價值所在，是一個民族（國家）的人們在長期生活中所形成的產物，另外文化也是一種歷史現象。我國的傳統文化源遠流長，是人類智慧的結晶，是我國文化的精髓。少兒是我國的未來，他們的成長與發展關系到我國今后的發展，所以需要重視對傳統文化的推廣，以增強他們的文化素質與人文修養。而在傳統文化的推廣中，少兒圖書館能夠發揮重要的作用。

1 傳統文化推廣對我國民族文化復興的主要意義

1.1 傳統文化的學習有助于完善少兒的人格

少兒如果受到傳統文化的熏陶，那么就能夠具備一個良好的行為規范，其思想道德也會得到升華。少兒雖然年齡較小，但是他們的記憶力卻是最為旺盛的時候，在這一階段，有意識地讓少兒多誦讀傳統文化經典，那么就能夠讓他們去慢慢地體悟經典，使他們受益終生。在傳統文化中，有許多的經典著作，這些著作能夠達到少年養志的目的，也有助于培養他們的閱讀能力，增強他們的自信心，進而完善他們的人格。

1.2 傳統文化的學習有助于和諧社會的構建

在傳統文化之中，提倡尊重生命、關愛社會，提倡人與自然以及人與人之間的和諧相處。例如，儒家提出的“天人合一”的思想就是如此。此外，老子所著的《道德經》就這樣說到，人法地、地法天、天法道、道法自然這一傳世之句也體現了這一點。又比如，佛家所提倡的眾生平等，也表明了人與自然的和諧相處。那么通過對這些傳統文化的學習，就有助于鍛煉少兒的心性，引導他們的審美情趣，構建一個和諧的社會。

2 少兒圖書館在傳統文化推廣中的主要責任

2.1 少兒圖書館需要承擔起社會教育的責任

少兒圖書館屬于公共文化服務機構，其具有一定的社會教育責任，是少兒學習科學文化知識的重要場所，是提高少兒修養，陶冶他們情操的最佳場所。可以說少兒圖書館有著“第二課堂”的作用，是一道沒有圍墻的學校[1]。為此，少兒圖書館需要與時俱進，積極更新自己的發展理念，積極開展傳統教育，承擔起社會教育的這一重任。

2.2 少兒圖書館在少兒教育中具有較大的優勢

少兒圖書館有一個較大的優勢，那就是館藏優勢。在一個城市的發展過程中，圖書館是其文化服務中心，是信息交流與傳播的陣地。少兒圖書館中保存了大量的適宜兒童閱讀的傳統文化典籍，這些典籍是我國傳統文化的重要結晶。此外，少兒圖書館還有一個優勢，那就是人才優勢。在許多新建的少兒圖書館中，新的圖書館員都經過競爭上崗、擇優錄取，有著一定的文化底蘊，他們能夠為讀者提供文獻檢索服務，能夠通過許多渠道弘揚傳統文化，能夠為廣大少兒提供一些符合其認知能力的書籍。這樣一來，就能夠在一定程度上提升少兒的文化素養。而少兒圖書館的這些優勢，是其他機構所難以比擬的。

3 少兒圖書館與傳統文化

少兒圖書館與傳統文化之間有著較為密切的關系，但是許多人卻并沒有認識到這一點，所以對于傳統文化的發揚與傳承也就更無從談起。尤其是隨著西方思想的侵入，使得我國一些青少年的思想受到了侵蝕，導致他們的思想意識發生了偏差，這就不利于他們今后的健康成長。基于此，少兒圖書館需要弘揚我國傳統文化，讓廣大少兒都能夠學習我國傳統文化的精髓。但是，我國少兒圖書館的數量較少，在“文化強國”的戰略下，少兒圖書館的數量在不斷的遞增，少兒圖書館的影響力在逐步擴大，它是專門針對青少年群體所設計，在這里，孩子們可以學到課本以外的知識，能夠交到更多的朋友。例如，筆者就曾經看到一所少兒圖書館所開展的講座活動，該活動的主題是陶藝知識。該活動吸引了眾多的家長與學生，這表明傳統文化有著較強的吸引力。在這個講座上，孩子們的學習興趣較為濃厚，并紛紛提問，活動氣氛較為熱烈。在接下來的動手環節中，孩子們更是與家長一起動手親手制作陶罐，加深了他們對陶藝知識的了解。少兒圖書館所開展的這一活動，其實就是對我國傳統文化的宣傳推廣，有助于少兒對傳統文化的繼承與弘揚。由此可知，在傳統文化的推廣上，少兒圖書館能夠起到較大的作用。

4 少兒圖書館實現傳統文化推廣的主要策略

4.1 加強傳統教育的硬件建設

在今后的發展過程中，圖書館需要加強傳統教育的投入力度，要適當增加視聽文獻以及電子文獻等館藏資源。因為隨著網絡信息時代的來臨，人們的閱讀方式發生了較大的變化，不再僅局限于紙質閱讀，許多青少年都更傾向于電子閱讀。基于此，圖書館需要與時俱進，要符合少兒的閱讀習慣，以吸引更多的少兒走進少兒圖書館，學習我國優秀的傳統文化。例如，在陜西省圖書館的網站之中，其中的“三秦史話”、“古籍珍品在線”等受到了廣大讀者的喜愛。與此同時，少兒圖書館需要對自己的館藏結構進行適當地調整，可以將傳統經典讀物集中起來，然后設立以下幾大區域[2]：1）唐詩宋詞區；2）國學漫畫區；3）經典讀物閱覽區等等，讓少兒根據自己的興趣愛好去選擇相應的書籍進行閱讀。另外，圖書館還需要重視閱讀環境的設置，要為廣大少兒創造一個舒適的閱讀條件。例如，可以設立親子閱覽區，讓家長與少兒共同去閱讀傳統文化書籍，這樣就能夠激發少兒的閱讀興趣，使得傳統文化得到有效的傳播。

4.2 重視對圖書館員的培訓

在少兒圖書館中，圖書館員在其中扮演著重要的角色，在傳統文化的推廣上起到了積極的作用。圖書館員傳統文化素養的高低，直接影響到傳統文化推廣效果的好壞。若圖書館員的思想道德素質較低，他們對傳統文化的了解不夠深入，那么就很難為廣大讀者提供優質的服務。為此，少兒圖書館要從以下幾方面著手：第一，把好招聘關。在招聘圖書館員時，不僅要考察他們的專業素質，還需要對他們的傳統文化素質進行考量。第二，加強對圖書館員的培訓。定期組織圖書館員進行傳統文化的學習，以提高他們的人文修養，使他們在今后的傳統文化推廣方面能夠發揮作用。第三，引導圖書館員進行自學。圖書館員文化素質的提高，僅僅依靠培訓是遠遠不夠的，還需要他們利用空閑的時間進行自我學習。圖書館有著大量的館藏資源，這就為圖書館員的自我學習提供了依據。當圖書館打造了一直專業素質過硬，傳統文化素質較高的隊伍，就能夠使圖書館在傳統文化推廣上發揮著更大的作用。

4.3 定期開展讀者活動

開展讀者活動有一個較大的好處，那就是能夠加強讀者與文獻資源的溝通。圖書館根據自身的條件適時開展讀者活動，一方面能夠讓少兒讀者養成一個良好的閱讀習慣，另一方面也有助于圖書館履行輔助教育的責任。為此，在今后的發展過程中，圖書館可以從以下幾方面著手：1）定期開展傳統文化講座。開展文化講座能夠擴大學生的知識面，也是一個不錯的傳播方式，可以讓學生更深入的了解傳統文化。邀請一些研究傳統文化的知名學者，讓他們為廣大學生介紹我國優秀的傳統文化，比學生自己去摸索、閱讀經典書籍要更加的實用，可以為學生的學習指明方向[3]。2）豐富活動的形式。例如，可以開辦少兒經典誦讀班，或者是舉辦少兒書法比賽等活動。通過這些活動來吸引廣大少兒對傳統文化的學習興趣。又比如，可以充分利用中國傳統節日，或者是利用歷史上的一些重大事件等來表現傳統文化。現如今，隨著素質教育的實施，越來越多家長不再如同以前一樣只關注學生的文化成績，還重視學生其他方面的素質。所以，大多數的家長都會為自己的子女報興趣班或者特長班，以培養子女的綜合素質。圖書館開展書法比賽或者誦讀班等活動，恰恰符合了廣大家長對子女的教育需求，因此會取得不錯的效果[4]。3）舉辦專題文化展覽。大多數少兒圖書館內都具有豐富的館藏資源，這些資源中包含了珍貴的傳統文化書籍或者視頻資料。那么定期舉辦專題展覽，就能夠讓學生更好地學習傳統文化，讓他們接受傳統文化的熏陶。現如今，少兒的閱讀方式有了較大的改變，他們更傾向于電子閱讀以及觀看視頻等方式，所以舉辦專題文化展覽，放映一些珍貴的傳統文化視頻資料，剛好符合廣大少兒的閱讀興趣，有助于在少兒群體中進行傳統文化的推廣。4）充分利用網上圖書館。在今后的發展過程中，少兒圖書館可以將書籍、講座等制成電子資料，然后將這些資料錄入到自己的系統網站上。如此一來，讀者就可以直接在網站上進行下載閱讀，極大的便捷了讀者對經典書籍的閱讀，這對于提高學生傳統文化素養有著較大的作用。5）充分利用歷史文化風貌的場所來進行傳統文化的推廣。例如，博物館、文化遺產館、美術館等，在假期組織學生進行實地考察，讓學生親自去嘗試京劇、皮影戲等，讓廣大學生感受到傳統文化的魅力。這樣一來，就能夠吸引更多的學生參與到活動之中，激發他們對傳統文化的熱愛。

4.4 加強與學生家長的聯系

學生對傳統文化的熱愛與否，在很大程度上會受到家長的影響。如果學生家長對傳統文化較為熱愛，那么就會潛移默化的影響學生，使學生對傳統文化產生興趣。反之，如果學生家長忽視傳統文化，那么學生對傳統文化的學習熱情就會大打折扣。當前在我國大多數家庭中，家長因為忙于工作，忙于養家糊口而忽視了對自己孩子的教育。當學校舉辦各種親子活動之時，有一些學生的父母總是會因為各種各樣的原因而難以到場，只能夠由孩子的爺爺奶奶參與其中，這種社會現象的存在不利于傳統文化的推廣。因此，少兒圖書館要加強與讀者家長的聯系，將傳統文化活動的開展與家庭教育有機的結合起來，邀請家長與學生共同參與到館內所開展的文化講座或者其他活動之中。這種以家庭為單位的活動形式，更能夠激發學生的參與興趣，使他們在良好的氛圍中學習到優秀的傳統文化。另外，通過參與到活動之中，能夠讓家長了解到家庭教育的重要性，這有助于家長后期通過言傳身教的方式來實行對自己孩子的教育，從而營造一個優秀傳統文化的家庭教育氛圍。

5 結語

綜上，傳統文化的推廣有助于完善少兒的人格，使他們的文化修養得到提升，并有助于和諧社會的構建。因此，在對少兒的教育過程中，就需要重視對少兒進行傳統文化的熏陶。少兒圖書館屬于學生的第二課堂，其有著較為豐富的館藏資源，承擔起社會教育的責任，在廣大少兒的教育中發揮了較大的作用。要提升傳統文化推廣的效果，應加強傳統教育的硬件建設；定期開展讀者活動；并加強與學生家長的聯系；激發學生對傳統文化的學習興趣，從而達到弘揚我國優秀傳統文化的目的。

參考文獻

[1]李坤坪.論少兒圖書館與傳統文化的推廣[J].中小企業管理與科技（中旬刊），2016，05：80-81.

[2]王璠.福建少年兒童圖書館發展現狀及對策研究[D].福建師范大學，2015.

[3]康新宇.加強業務指導，開展共享合作——論少兒館在中小學圖書館建設中的作用[J].圖書館，2017，10：108-111.

[4]李林華.新世紀我國兒童圖書館學理論與實踐研究述評[J].圖書館工作與研究，2014，12：112-116.