張文亞
摘 要:學校作為人才培養的基地,有責任也有義務加強專業建設,為畜牧業培養高層次的人才。文章探討新時期獸醫專業建設的意義,分析新時期獸醫專業建設的現狀,指出要根據行業變化不斷改進獸醫專業建設。
關鍵詞:獸醫;專業建設;教學效率;人才
中圖分類號:G712 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)33-0036-01
為了加強新時期獸醫專業建設,學校要通過對專業建設的社會需求進行分析,明確專業建設目標,制定科學合理的專業建設原則和專業建設體系,從而培養大量能夠滿足畜牧業健康發展所需要的應用型高技能人才。
一、新時期獸醫專業建設的意義
新時期的行業發展給獸醫提出了嚴峻的挑戰,學校需要加強獸醫專業建設滿足社會需求。首先,社會的發展使得牲畜的養殖有了一定的轉變,無論是牲畜的飼養方式還是環境變化都發生了一定的變化,因此,牲畜的病因、治療方法也各不相同。當前,獸醫行業存在新時期高素質人才的空缺,加強人才培養,讓更多的人才投入獸醫行列勢在必行。其次,據不完全統計,獸醫專業的畢業生大多都從事其他行業,導致獸醫專業人才流失,從而制約了畜牧業的發展。因此,社會對優秀的獸醫專業人才需求很大,不僅需要熱愛并且愿意長期堅持獸醫行業的人才,而且需要能夠不斷適應新時期快速發展的高素質人才。
二、新時期獸醫專業建設的現狀
獸醫專業的建設是為了培育優秀的獸醫人才,但是新時期的獸醫專業建設存在很多問題,不能實現學校和社會的完美對接。例如,課程設置與實際操作不相符合、教學理念和教學方式沒有更新、沒有引進一定數量的設備器材、學生實際動手能力差等問題都影響著獸醫專業的建設,學生高分低能的現象較為普遍,沒有認識到社會的需求,種種因素都在制約著新時期獸醫專業人才的培養質量。(1)辦學理念落后。一些學校的資金、物資及招生指標都是政府給的,學校領導不用花太多的精神去思索如何提高教學質量。由于學生畢業后都是由當地政府安置工作,學生的才能與素質即便差點也不會影響學校招生。(2)專業教師缺乏。一些學校發展出路不明,生源質量差,影響了教師工作的積極性,使教師產生了職業怠倦。由于主客觀方面的原因,職業學校教師構造不合理、專業課教師缺乏,使得教師普遍缺少理論經歷,特別是既有豐厚的專業理論知識,又有很強的操作技能的雙師型教師更缺乏。(3)課程設置不合理。一些教師工作積極性不高,很少鉆研專業課程設置和教材內容。目前很多獸醫專業課程是按學科教育體系進行設置的,強調知識構造的完好性和系統性,導致課程設置門類繁多,課程設置不合理。
三、根據行業變化不斷改進獸醫專業建設
事物是在不斷發展變化的,獸醫專業的建設也不是一成不變的。根據新時期的企業變化,獸醫專業建設要根據實際情況積極調整,以應對新時期獸醫行業的嚴峻挑戰。
1.引進高層次務實的教師
教師作為學生發展的主導,在培養獸醫人才中起著至關重要的作用。教師應貫徹素質教育的發展理念,以學生的發展為主體,促進學生掌握基礎知識,以培養他們的實踐動手能力。如果有條件的話,可以引進一些獸醫方面的專家開展講座,對新時期的獸醫行業做出全面的規劃。
2.優化課程建設
一些學校的課程繼承性非常強,一門課程面對不同時期的學生年復一年地開設,無疑會有很多過時、虛空的知識擠占了課堂時間,降低了教學效率。獸醫專業建設需要針對每一年的社會需求,主動優化課程建設,如“豬病防治技術”“禽病防治技術”“獸醫臨床診療技術”“動物普通病防制技術”等具體實用的課程,有效地連接獸醫行業的實際操作,放棄架空的理論知識,達到課程與實踐的接軌。
3.教學方式的改進
盡管素質教育理念提出多年,但是傳統的填鴨式教學仍然非常普遍,獸醫專業建設一定要在教學方式上進行突破,為學生的發展服務。新時期的教學設備有明顯的改進,教師可以經常帶學生走進實驗室,增加動手實踐的機會;教師可以引進多媒體技術,直觀地激發學生的學習興趣,提高學生的學習效率;教師可以舉行獸醫實際操作的比賽,考驗學生的應變能力,增強學生的綜合實力。新時期,教師要充分利用先進的教學條件,以大幅度地提高獸醫的培養速度。
4.建立校企合作,提供學習交流機會
學校的獸醫專業建設和社會的人才需求脫軌是人才流失的主要原因,因此,加強校企合作,提供學習交流機會勢在必行。這樣,學校負責培養人才提高教育質量,企業利用人才創造利益,兩者各取所需。因此,學校要了解企業所需加強獸醫專業建設,企業要為學校提供獸醫實習條件,相互交流合作,共同完成獸醫人才的培養和輸送。
綜上所述,學校應乘著新時期的春風,加強獸醫專業的建設,把獸醫行業的發展提到一個新的高度。同時,各個學校要重視獸醫專業的建設,在新時期里積極改進提高,不斷完善獸醫專業建設,為培養新時期的獸醫人才竭盡全力。
參考文獻:
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