淺析對大學生進行優秀傳統文化教育的思考

韓成秀

【摘 要】隨著經濟社會的迅速發展，對教育也越來越重視，尤其是對大學生進行優秀的傳統文化教育上更是有了更多教育要求。全球化的發展，外來文化的侵入，這都需要進一步保護我國的優秀傳統文化，對其進行繼承、發展和創新。中國優秀傳統文化對推進中國化特色社會主義道路的發展有著重要和深刻的意義，大學生作為中華民族的希望，肩負民族復興的重任，更需要對其進行優秀傳統文化的教育，培養大學生的興趣，使優秀傳統文化能夠促進大學生全面發展。

【關鍵詞】傳統文化教育；素質教育；文化教育

引言

隨著當今世界范圍內的全球化發展，各國文化不斷地侵入，使我國傳統文化更是受到了挑戰，而作為當代大學生更是應該在繼承優秀傳統文化的基礎上實現個人的發展，在其基礎上去辨別世界文化。中華民族優秀傳統文化進一步提升大學生民族自豪感和榮譽感，幫助其消除不良文化的影響，促進其個人的進步與發展。本文通過對大學生進行優秀傳統文化教育進行分析和探究，進一步推動大學生在傳統文化教育上的繼承與發展。

一、對大學生進行中國傳統文化教育的原則

（一）采取批判與繼承相結合的原則

在對大學生進行中國傳統文化的教育上，要對其采取批判與繼承相結合的原則，對于優秀的傳統文化要進行繼承與創新，對于帶來不良影響的傳統文化要及時批判與摒棄。在傳統文化上，大學生要分辨出什么樣的文化是值得自己去汲取和繼承的，什么樣的文化是需要舍棄和批判的，對于優秀的傳統文化自身要有一個評判標準。利用批判與繼承相結合的原則，借鑒和吸收中國傳統文化中積極的因素。在中國優秀傳統文化中“求同存異”的思想強調了對各種思想文化的包容和吸收，更有利于增強民族的團結性，對實現民族復興的社會主義偉大目標有著積極的意義。在中國傳統文化中，“厚德載物”告訴我們要不斷增加自身的涵養，為社會貢獻出自己的力量；“誠實守信”告訴我們要做一個真實的說到做到的人，這些思想都是值得繼承和不斷發揚的。但與此同時，也存在著“男尊女卑、重男輕女”等落后的思想。所以，要對中國傳統文化有一個客觀地認識，正確看待中國傳統文化繼承與發展。

（二）采取與與大學生實際需求相結合的原則

根據我國社會上的實際特點和情況，當代大學生本身面對著各種包括面對來自家庭、社會上的壓力，他們不愿意受到束縛，更喜歡自由，朝著個性化的方向發展，這些因素使得他們對現實生活以及自身的關注度越來越高，對中國傳統文化學習不感興趣，忽視自身在傳統文化上的發展。這就要求教師要尊重學生的不同個性根據其自身特點和需求出發，進行積極引導，加強傳統文化教育與其自身實際情況相結合。使優秀傳統文化幫助大學生成長，促進其個人的發展。

（三）知行統一的原則

在對當代大學生思想政治教育上，要實現理論教育道德與實踐的結合。通過實踐，進一步提升大學生思想政治教育，使其更好地理解和掌握優秀傳統文化的精神的精髓，使其在優秀傳統文化的教育下達到知行合一。因此，高校思政教育不僅是理論上的教育，還要重視實踐的作用，用理論指導實踐，在實踐中不斷前進和發展，幫助學生形成良好的思想道德素質。

二、對大學生進行中國傳統文化教育的途徑

（一）提高大學生學習傳統文化的積極主動性，吸引他們的興趣

在對大學生傳統文化的教育中，要根據大學生自身發展特點和實際情況，對傳統文化教育進行創新，吸引大學生的興趣，讓大學生在中國優秀傳統文化的學習上發揮自主性。這就要求教師在教育上要把傳統文化與學生的社會需要和個人發展聯系起來，幫助學生進一步提升對傳統文化的認識，了解其對促進個人發展的意義。教學者要加強與學生的溝通與交流，建立起平等的師生關系。教育者在教學上要積極創新，挖掘傳統文化中的優秀資源，實現對傳統文化的創新發展。還可以在教學中運用多種教學方法，進一步滿足學生探索新知的好奇心，要采用啟發式教學和案例教學等多種方法，加強學生對知識的理解，提高學生學習的主動性。

（二）加強師資隊伍建設

教學者對學生在傳統文化上的學習有著至關重要影響，在教學過程中起著主導作用，因此，要求教學者要極建設師資隊伍，以促進傳統文化教學工作的開展。教師在加強隊伍建設上，要積極引進和吸納具有專業知識和專業技能水平的教學人才，進一步提升教師的整體素質和水平。高校要根據實際情況，積極引進具有豐富實踐經驗以及高水平的的專家學者到學校進行指導教學。還要進一步提高教師對教學內容的的創新能力，進一步提升學生的學習興趣，加強自身在傳統文化上的修養，為創新能力的養成奠定良好的基礎。教師及時轉變教學觀念，在教學上實現理論與實踐相結合的原則，不能忽略了實踐的重要性。

（三）積極建立中國傳統文化教育網絡平臺

通過建立中國傳統文化教育網絡平臺，實現傳統文化的在線學習與交流。也可以將優秀中國傳統文化上傳到網絡上，豐富大學生對傳統文化的探索和學習渠道。

還可以開通網絡社區，對課后傳統文化的學習進行及時反饋與溝通，利用網絡社區進行及時討論，設置議題，引導大學生積極參與，引導大學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。還要營造良好的網絡環境，用網絡道德和法規規范和引導網絡言行，更便于大學生網絡上的學習不受不良影響。

結束語

優秀的中國傳統文化能夠進一步促進大學生的個人發展，提升大學生思想政治教育水平，大學生思想政治教育以傳統文化為基礎，實現對其優秀文化的繼承與創新，才能實現其教育目標，發揮出它的真正價值，促進大學生個人的進步與發展。

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